TEKNİKER DİPLOMALARININ YAPIM İŞİ İHALELERİNDE İŞ DENEYİM BELGESİ OLARAK KULLANILMASININ MESLEKİ EĞİTİME KATKISI Arif Hikmet Çakoğlu1 1İnşaat Bölümü, Boyabat Meslek Yüksekokulu, Sinop Üniversitesi, Sinop, Türkiye Sorumlu Yazar: acakoglu@sinop.edu.tr ÖZET: Yükseköğretim kurumlarının ön lisans programlarından mezun teknikerler gerek kamuda gerekse özel sektörde mühendis ve mimarlar ile benzer görevleri yerine getirmektedir. Kamu sektöründe denetim ve kontrolluk yanısıra özel sektörde ve yapı denetim firmalarında yetki sınırları mühendis ve mimarlara göre sınırlı olsa da aynı nitelikte çalışmaktadırlar. 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu’nda yapım işi ihalelerine katılabilmek için isteklilerden talep edilen belgelerden bir de iş deneyim belgesidir. İş deneyim belgesinin “iş bitirme, iş denetleme, iş durum, iş yönetme” adları verilen türlerinden iş denetleme ve iş yönetme belgelerini kamuda çalışan mühendis ve mimarlar bulundukları göreve göre alabilmekte ancak yine kamuda görev yapan teknikerlerin böyle bir hakkı bulunmamaktadır. Yine, Kanun’un 62 (h) maddesine istinaden, herhangi bir yapım işi tamamlamamış mühendis ve mimarların mezuniyet tarihinden itibaren onbeş yılı geçmemek üzere her bir yıl için her yıl 1 Şubat tarihinde güncellenen yıllık bedel karşılığında diplomalarını iş deneyim belgesi olarak kullanabilmektedirler. Teknikerlere böyle bir haktan yararlanma imkanı da verilmemiştir. Özellikle inşaat, makine, elektrik gibi temel branşlardaki teknikerlerin yapım işlerinde sayılarının artması, yüklenicilik mesleğinin niteliğine de katkısı olacaktır. Teknikerlerin de mühendis ve mimarlara yakın görev ifa etmelerinden dolayı onlar kadar olmasa da benzer haklardan faydalanmalarının mesleki eğitime yönelmeye katkıda bulunabileceği gibi yapım ihalelerinde işin tamamlanma süreçlerine de olumlu yönde etki edeceği düşünülmektedir. Anahtar kelimeler: Tekniker, İş deneyim belgesi, Mesleki eğitim, Yapım işi, İhale kanunu THE CONTRIBUTION USE OF TECHNICIAN DIPLOMAS AS A CERTIFICATE OF WORK EXPERIENCE IN CONSTRUCTION WORK TENDERS TO VOCATIONAL EDUCATION ABSTRACT: Technicians who graduated from the associate degree programs of higher education institutions perform similar tasks with engineers and architects both in the public and in the private sector. In addition to supervision and control in the public sector, they also work in the private sector and building inspection companies with the same qualifications, although the limits of authority are limited according to engineers and architects. in the Public Procurement Law No. 4734, one of the documents requested from bidders in order to participate in construction work tenders is a work experience certificate. Engineers and architects working in the public sector can receive job supervision and job management documents from the types of work experience document called “job completion, job supervision, job status, job management”, but again, technicians working in the public sector do not have such a right. Again, the law of Article 62 (h) pursuant to engineers and architects who have not completed any construction work not to exceed fifteen years from the date of graduation for each year for a price updated on February 1 of each year an annual work experience document their diplomas as you can use it. Technicians cannot benefit from this right either. In particular, the increase in the number of technicians in basic branches such as construction, machinery, electricity in construction works will also contribute to the quality of the contractor profession. It is believed that the use of similar rights by technicians, although not as much as them, due to the fact that they perform tasks close to engineers and architects, may contribute to vocational training, as well as have a positive impact on the completion processes of work in construction tenders. Keywords: Technician, Work experience certificate, Vocational education, Construction work, Tender law