___

AKYOL, H. (2008). Türkçe ilk okuma yazma öğretimi (7. Baskı). Ankara: Pegem.

ALİSİNANOĞLU, F. ve ŞİMŞEK, Ö. (2012). Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarının okul öncesi dönemdeki çocukların yazmaya hazırlık becerilerine etkisinin incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2 (2), ss.1-14.

ARTUT, K. (2004). Okul öncesi resim eğitiminde çocukların çizgisel gelişim düzeylerine ilişkin bir inceleme. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13 (13), ss. 223-234.

BAY, N. (2008). Ana sınıfı öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına ilişkin yeterlilik algılarının belirlenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.

BAY, Y. (2014). ABD’nin anasınıfı ve ilköğretim birinci sınıf okuma kitaplarının kelime öğretimi açısından incelenmesi. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(12), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7542, 17-30.

ÇELENK, S. (2003). İlk okuma yazma döneminde kuluçka dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1-2 (36), ss. 75-80.

ÇEPNİ, S. (2007). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. (3. Baskı). Trabzon: Celepler Matbaacılık.

DURMUŞÇELEBİ, M. ve AVCI, Ö. Y. (2014). İlköğretim öğrencilerinin bitişik eğik yazıyı kullanma düzeyleri. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(3), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.6193, 601-618.

GÜNEŞ, F. (2007). Ses temelli cümle yöntemi ve zihinsel yapılandırma. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

JUSTİCE L. M. ve EZELL, K. E. (2001). Word and print awareness in four year old children. Child Language Teaching and Therapy, 13, 207- 225.

KARAMAN, G. (2013). Erken okuryazarlık becerilerini değerlendirme aracının geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

KIRBAŞ, A. ve ORHAN, S. (2011). Görsel materyallerle desteklenmiş yazma çalışmalarının öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeye etkisi. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 6(4), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.2830, 705-714.

REUTZEL, D. R. ve COOTER, R. B. (1996). Teaching Children to Read: From Basals to Books. Second Edition. Columbus, OH: Merrill/Prentice- Hall Publishing Company.

STELLAKİS, N. ve KONDYLİ,, M. (2004) The emergence of writing: Children’s writing during the pre-alphabetic spelling phase. L1–Educational Studies in Language and Literature, 4, 129- 150.

ŞİMŞEK ÇETİN. Ö. ve ALİSİNANAOĞLU, F. (2013a). Okuma yazmaya hazırlık programının okul öncesi dönemdeki çocukların yazı farkındalığına etkisinin incelenmesi. International Online Journal of Educational Sciences, 5(1),ss. 160-173.

ŞİMŞEK ÇETİN, Ö. ve ALİSİNANOĞLU, F. (2013b). Okul öncesi dönemdeki çocukların yazı farkındalığını değerlendirme kontrol listesinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (8), ss.15-28.

ŞİMŞEK ÇETİN, Ö., Bay, D. N., ve ALTUN AKBABA, S. (2014). Okul öncesi dönemdeki çocukların yazma becerilerinin gelişimsel özelliklerinin incelenmesi. İlköğretim Online, 13(2).

TEMPLE, C., NATHAN, R., BURRİNS, N. ve TEMPLE, N. (1988). The beginning of writing. Newton, MA: Allyn & Bacon.

TEMUR, T. (2011). Yazı ve yazma becerisi. Temur, T. (Edt). İlk okuma ve yazma öğretimi. 2. Baskı (91-119). Ankara: Pegem Ankara.

UYANIK, Ö. ve KANDIR, A. (2010). Okul öncesi dönemde erken akademik beceriler. Kuramsal Eğitimbilim, 3 (2), ss.118-134.

YAVUZER, H. (2011). Resimleriyle Çocuk, Resimleriyle Çocuğu Tanıma. (15. Baskı). İstanbul, Remzi Kitabevi.

YAZICI, E. (2010). 61-72 aylık çocukların okuma yazma becerileri araştırma testinin geçerlik ve güvenirlik çalışması (Ankara örneklemi), Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

YILDIRIM, A. ve ŞİMŞEK H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (8. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

YILDIZ, M., ATAŞ, M., AKTAŞ, N., YEKELER, A.D., DÖNMEZ, T., Çocuklar Ne Yazıyor? Okul Öncesi Dönemde Yazı Algısının Gelişimi, Turkish Studies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 10/3 Winter 2015, p. 1121- 1142, ISSN: 1308-2140, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7844, ANKARA-TURKEY