EVALUATION OF DIGITAL LITERACY STATUS OF UNIVERSITY STUDENTS

Objective: The present study aimed to evaluate digital literacy among undergraduate students. Materials and Methods: The research sample consisted of 320 undergraduate students enrolled at the departments of nursing and emergency aid and disaster management in the 2020-2021 academic year. We collected the data using the Digital Literacy Scale, the Online Social Support Scale, and the Academic Self-Efficacy Scale. In the data analysis, we considered percentiles and means and performed one-way analysis of variance, pearson correlation and post hoc tests (Tukey HSD and Games Howell multiple comparison test). All statistical analyses were performed on SPSS 25.0, and p

Keywords:

Üniversite, Öğrenci Okuryazarlık, Dijital Okuryazarlık,

PDF

___

Referans1 1. Onursoy S. Üniversite Gençliğinin Dijital Okuryazarlik Düzeyleri: Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi 2018;6(2):889-1013.
Referans 2. Gilster P. Digital Literacy, New York: John Wiley,1997
Referans 3. Eshet Y. Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital Era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 2004;13(1):93-106.
Referans 4. Global Digital. https://datareportal.com/reports/digital-2021-turkey. 2021; Erişim Tarihi: 10.08.2021.
Referans 5. Türkiye İstatistik Kurumu. Hanehalkı Bilişim Teknolojileri (BT) Kullanım https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim Arastirmasi. 2020; Erişim Tarihi: 10.08.2021.
Referans 6. Çiftçi H. Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018;7(4):417-434.
Referans 7. Pornsakulvanich V. Personality, Attitudes, Social Influences, and Social Networking Site Usage Predicting Online Social Support. Computers in Human Behavior 2017;76:255-262.
Referans 8. Okur HD. Gençlik ve Sosyal Paylaşım Siteleri. Düşünce Dünyasında Türkiz Siyaset Ve Kültür Dergisi. 23(4), 93-106.
Referans 9. Chen W, Choi ASK. Internet and social support among Chinese migrants in Singapore. New Media and Society 2011;13(7):1067–1084.
Referans 10. Lu W, Hampton KN Beyond the power of networks: Differentiating network structure from social media affordances for perceived social support. New Media and Society 2017;19(6): 861–879.
Referans 11. Bişkin SÖ, Kocaayan F. Sanal Sosyal Destek Ölçeği Uyarlama Çalışması. International Human and Civilization Congress from Past to Future Abstracts Books 2019:114.
Referans 12. Liu D, Wright K, Hu B. A meta-analysis of social network site use and social support. Computers & Education 2018;127:201-213.
Referans 13. Liu CY, Yu CP. Can Facebook use induce well-being?. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking 2013;16(9):674–679.
Referans 14. Özpulat F, Özvarış ŞB. Akşehir Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Özyeterlilik Düzeyleri ve Toplumsal Cinsiyet Algılarının Belirlenmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 2019;28(2):98-107. Referans 15. Bandura, A. Self-efficacy, In: Ramachaudran VS (ed.). Encyclopedia of Human Behavior. New York, Academic Press,1994.
Referans 16. Millburg SN. The effects of environmental risk factors on at-risk urban high school students’ academic self-efficacy. Yayınlanmamış Doktora Tezi, University of Cincinnati, Ohio, 2009.
Referans 17. Zhu YQ, Chen LY, Chen HG, Chern CC. How does Internet information seeking help academic performance? – The moderating and mediating roles of academic self-efficacy. Computers and Education 2011;57(4):2476-2484.
Referans 18. Hamutoğlu NB, Canan Güngören Ö, Kaya Uyanık G, Gür Erdoğan D. Dijital Okuryazarlık Ölçeği Türkçeye uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi 2017;18(1):408-429.
Referans 19. Bişkin SÖ, Kocaayan F. Sanal Sosyal Destek Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 2020;19(75):1517-1533.
Referans 20. Yılmaz M, Gürçay D, Ekici G. Akademik Özyeterlik Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2007;33:253-259.
Referans 21. Alpar R. Uygulamalı istatistik ve geçerlik güvenirlik (2nd ed.). Ankara: Detay Yayıncılık, 2012;338:414-415.
Referans 22. Shopova T. Dıgıtal Lıteracy Of Students And Its Improvement At The Unıversıty. ERIES Journal 2014;7(2):26-32.
Referans 23. Adeoye AA, Adeoye BJ. Digital Literacy Skills of Undergraduate Students in Nigeria Universities. Library Philosophy and Practice (e-journal) 2017;1665.
Referans 24. Sarıkaya B. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlık Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 2019;12(62):1098-1107.
Referans 25. Kozan M, Özek MB. Böte Bölümü Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeyleri Ve Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılıklarının İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2019;29(1):107-120.
Referans 26. Göldağ B, Kanat S. Güzel Sanatlar Eğitimi Alan Öğrencilerin Dijital Okuryazarlık Durumları. Jass Studies-The Journal of Academic Social Science Studies 2018;70:77-92.
Referans 27. Akgün İH, Akgün M. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2020;21(2):1-19.
Referans 28. Polat S. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar 2018;75-92.
Referans 29. Yaman C. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi (Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Örneği). Yüksek Lisans Tezi 2019.
Referans 30. Luo M, Hancock JT. Self-disclosure and social media: motivations, mechanisms and psychological well-being. Current Opinion in Psychology 2020;31:110–115.
Referans 31. Trepte S, Dienlin T, Reinecke L. Influence of social support received in online and offline contexts on satisfaction with social support and satisfaction with life: A longitudinal study. Media Psychology 2015;18(1):74–105.
Referans 32. Chakradhar K, Raj V, Raj A. Modern Social Support Structures: Online Social Networks and their Implications for Social Workers. Advances in Social Work 2009;10(2):157-175.