Günümüzde bir toplumun ekonomik, sosyal ve teknolojik anlamda gelişmesindeki en önemli faktör yetişmiş insan sermayesidir. Gelişmiş ülkelerle az gelişmiş ülkeler arasındaki en büyük farklardan birisi her yönden yetişmiş insan gücüdür. Dünyadaki tüm bilinçli ülkeler de bu gücün önemini kavradıkları için insana sayısız yatırımlarda bulunmaktadır.Sanayileşme sonucunda ara eleman gücüne olan talebin artması ile özellikle mesleki alandaki eğitime verilen önem tüm dünyada giderek artmaktadır. Gelişmiş ülkeler sanayinin gereksinim duyduğu iş gücünü kendi yapılarına uygun olarak oluşturdukları mesleki ve teknik eğitim yöntemleri ile karşılamaktadırlar. Hem ülkeler hem de mesleki eğitim veren kurumların en önemli amacı bu alanda verilen eğitimin kalitesini artırmaya yöneliktir. Ülkemizin uluslararası pazarda rekabet gücünün artırılmasında mesleki ve teknik eğitimin ve bu eğitimlerin kalitesinin önemi yadsınamaz. Ancak bu kadar önemli bir unsurun gerçekleştirilmesinde yaşanan sıkıntılar da aşikardır. Bu çalışmada da Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksek Okulu (İMYO)’nda öncelikle mesleki eğitimin kalitesini artırmaya yönelik çabalara ve öğrenci gözüyle öğretim elemanlarının değerlendirilmesi ile ilgili anket sonuçlarına yer verilmiştir. Anket formunda yer alan ölçek İMYO’da okuyan öğrencilere yüz yüze uygulanmıştır. Elde edilen veriler değerlendirildiğinde ise öğretim elemanlarının yaşları, cinsiyetleri ve çalıştıkları programlarla almış oldukları puanlar arasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. Çalışmada bu sonuçlar paylaşılmaktadır.

Günümüzde bir toplumun ekonomik, sosyal ve teknolojik anlamda gelişmesindeki en önemli faktör yetişmiş insan sermayesidir. Gelişmiş ülkelerle az gelişmiş ülkeler arasındaki en büyük farklardan birisi her yönden yetişmiş insan gücüdür. Dünyadaki tüm bilinçli ülkeler de bu gücün önemini kavradıkları için insana sayısız yatırımlarda bulunmaktadır.Sanayileşme sonucunda ara eleman gücüne olan talebin artması ile özellikle mesleki alandaki eğitime verilen önem tüm dünyada giderek artmaktadır. Gelişmiş ülkeler sanayinin gereksinim duyduğu iş gücünü kendi yapılarına uygun olarak oluşturdukları mesleki ve teknik eğitim yöntemleri ile karşılamaktadırlar. Hem ülkeler hem de mesleki eğitim veren kurumların en önemli amacı bu alanda verilen eğitimin kalitesini artırmaya yöneliktir. Ülkemizin uluslararası pazarda rekabet gücünün artırılmasında mesleki ve teknik eğitimin ve bu eğitimlerin kalitesinin önemi yadsınamaz. Ancak bu kadar önemli bir unsurun gerçekleştirilmesinde yaşanan sıkıntılar da aşikardır. Bu çalışmada da Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksek Okulu (İMYO)’nda öncelikle mesleki eğitimin kalitesini artırmaya yönelik çabalara ve öğrenci gözüyle öğretim elemanlarının değerlendirilmesi ile ilgili anket sonuçlarına yer verilmiştir. Anket formunda yer alan ölçek İMYO’da okuyan öğrencilere yüz yüze uygulanmıştır. Elde edilen veriler değerlendirildiğinde ise öğretim elemanlarının yaşları, cinsiyetleri ve çalıştıkları programlarla almış oldukları puanlar arasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. Çalışmada bu sonuçlar paylaşılmaktadır.