2000 yılında üniversiteye giriş sınavında yapılan yapısal değişiklikler sonucunda Alman Dili Eğitimi Bölümlerinde öğrenci profilinin değiştiği görülür. Gerçekleştirilen bu yapısal değişiklikten önce Hazırlık sınıflarında yabancı dil olarak Almanca öğretimi hedeflenmekteydi. Sınav sistemin değişmesi ile birlikte yeni hedef kitlenin İngilizce bilen ve Almancayı ikinci yabancı dil olarak öğrenmeyi amaçlayan bir öğrenci kitlesi olduğu saptanabilir. Bu bağlamda tüm dünya ülkeleri için oluşturulmuş yabancı dil olarak Almanca ders kitaplarının ve buna bağlı olarak yöntemlerinin ve ders içeriklerinin söz konusu yeni hedef kitleye uygunluğu Alman bilim adamlarının verileri doğrultusunda değerlendirilmiştir. Hazırlık sınıflarında ikinci yabancı dil olarak Almanca öğrenen ve daha sonra Alman Dili Eğitimi Bölümlerinde yüksek öğrenim görecek olan bu öğrencilerin kullandıkları ithal Almanca ders kitapları doğrultusunda yapılması gereken uyarlama çalışmalarının yararlılığı üzerinde durulmuş ve bu uyarlamaların uzun vadeli gereksinimlere yönelik değerlendirmeleri yapılmıştır.