___

• Kaynakça 1. Aksoy, V. (2012). Tutumlara etki eden faktörler. İ. H. Diken içinde, Engellilere Yönelik Tutumlar (s. 22-48). Ankara: Vize Yayınları. 2. Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Cambridge, MA: Addison-Wesley. 3. Alptekin, S., & Vural-Batık, M. (2013). Özel eğitim bölümü öğrencilerinin yetersizlikten etkilenmiş kişilere yönelik tutumlarına özel eğitim dersinin etkisi. e-International Journal of Educational Research, 4(4), 18-34. 4. Arıkan, Ç. (2002). Sosyal model çerçevesinde özürlülüğe yaklaşım. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 2(1), 57-66. 5. Au, K. W., & Man, D. W. (2006). Attitudes toward people with disabilities: A comparison between health care professionals and students. International Journal of Rehabilitation Research, 29(2), 155-160. doi:10.1097/01.mrr.0000210048.09668.ab 6. Bek, H., Gülveren, H., & Başer, A. (2009). Sınıf öğretmeni adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik tutumlarının incelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(2), 160-168. 7. BM. (2010). Engellilerin haklarına ilişkin sözleşmenin izlenmesi. New York & Cenevre: Birleşmiş Milletler. 8. Burcu, E. (2011). Türkiye’deki engelli bireylere ilişkin kültürel tanımlamalar: Ankara örneği. Edebiyat Fakültesi Dergisi, 28, 37-54. 9. Burcu, E. (2015). Engellilik sosyolojisi. Ankara: Anı Yayıncılık. 10. Çolak, M., & Çetin, C. (2014). Öğretmenlerin engelliliğe yönelik tutumları üzerine bir araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29(1), 191-211. 11. Erkan, G. (2004). Özürlülüğe ilişkin modeller ve sosyal hizmet uygulamaları. Toplum ve Sosyal Hizmet, 15(2), 31-38. 12. Findler, L., Vilchinsky, N., & Werner, S. (2007). The multidimensional attitudes scale toward persons with disabilities (MAS): Construction and Validation. Rehabilitation Counseling Bulletin, 50(3), 166-176. doi:10.1177/00343552070500030401 13. Gedik, Z., & Toker, H. (2018). Üniversite öğrencilerinin engelli bireylere yönelik tutumları ve sosyal beğenirlik düzeyleri. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 8(1), 111-116. doi:10.5961/jhes.2018.253 14. Girli, A., Sarı, H. Y., Kırkım, G., & Narin, S. (2016). University students’ attitudes towards disability and their views on discrimination. International Journal of Developmental Disabilities, 62(2), 98-107. doi:10.1179/2047387715y.0000000008 15. Goreczny, A. J., Bender, E. E., Caruso, G., & Feinstein, C. S. (2011). Attitudes toward individuals with disabilities: Results of a recent survey and implications of those results. Research in Developmental Disabilities, 32(5), 1596-1609. doi:10.1016/j.ridd.2011.02.005 16. Icagasıoglu-Coban, A., Attepe-Ozden, S., Tekindal, M. A., & Polat, G. (2017). Assessing health science students’ attitudes towards persons with disabilities in Turkey . Biomedical Research, 28(12), 5370-5377. 17. Ildız, İ., & Tezel, D. (2018). Türkiye'de engelli bireylere yönelik tutumlara ilişkin çalışmaların incelenmesi. Uluslarararsı Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 3(2), 599-609. doi:10.21733/ibad.428743 18. Karataş, Z. (2017). Engelliliği anlamak: Kavramlar, tanımlar, modeller. S. Turan içinde, Engellilik ve Dinler: Farklı Kültürler, Farklı Dinler, Farklı Yaklaşımlar (s. 7-13). İstanbul: Açılım Kitap. 19. Karnilowicz, W., Sparrow, W. A., & Shinkfield, A. J. (1994). High school students’ attitudes toward performing social behaviors with mentally retarded and physically disabled peers. Journal of Social Behavior and Personality, 9(5), 65-80. 20. Keith, J. M., Bennetto, L., & Rogge, R. D. (2015). The relationship between contact and attitudes: Reducing prejudice toward individuals with intellectual and developmental disabilities. Research in Developmental Disabilities, 47, 14-26. doi:10.1016/j.ridd.2015.07.032 21. Kılıç, E., & Çıtıl, R. (2019). Üniversite hastanesindeki doktor ve hemşirelerin engellilere yönelik uygulamalar konusundaki farkındalıkları ve engellilere yönelik tutumları. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 13(2), 129-141. doi:doi.org/10.21763/tjfmpc.569484 22. Kuntz, H., Burge, P., Brown, H., & Arsenault, E. (2010). Public attitudes towards individuals with intellectual disabilities as measured by the concept of social distance. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 23, 132-142. doi:10.1111/j.1468-3148.2009.00514.x 23. Lawson, J. E., Cruz, R. A., & Knollman, G. A. (2017). Increasing positive attitudes toward individuals with disabilities through community service learning. Research in Developmental Disabilities, 69, 1-7. doi:10.1016/j.ridd.2017.07.013 24. Loewen, G., & Pollard, W. (2010). The social justice perspective. Journal of Postsecondary Education and Disability, 23(1), 5-18. 25. Meşe, İ. (2014). Engelliliği açıklayan sosyal öodel nedir? Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 14(33), 79-92. 26. Morris, J. (2001). Impairment and disability: Constructing an ethics of care that prometes human rights. Hypatia: A Journal of Feminist Philosophy, 16(4), 1-16. doi:10.1111/j.1527-2001.2001.tb00750.x 27. Oliver, M. (1996). Understanding disability: From theory to practice. London: Macmillan Press. 28. ÖZİDA. (2008). Özürlülük eğitimi: Toplum özürllüğü nasıl anlıyor temel araştırması. Ankara: Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı. 29. Palmer, M., & Harley, D. (2012). Models and measurement in disability: An international. Health Policy and Planning , 27, 357-364. doi:10.1093/heapol/czr047 30. Resmi Gazete. (2005). 5378 sayılı Engelliler Kanunu: 01 Temmuz 2005 tarih ve 25868 sayılı R. G. 31. Rojahn, J., Komelasky, K. G., & Man, M. (2008). Implicit attitudes and explicit ratings of romantic attraction of college students toward opposite-sex peers with physical disabilities. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 20(4), 389-397. doi:10.1007/s10882-008-9108-6 32. Sahin, H., & Akyol, A. D. (2010). Evaluation of nursing and medical students' attitudes towards people with disabilities. Journal of Clinical Nursing, 19(15-16), 2271-2279. doi:10.1111/j.1365-2702.2009.03088.x. 33. Sakallı-Uğurlu, N. (2018). Sosyal psikolojide tutumlar ve tutum değişimi. Ankara: İmge Kitabevi. 34. Sarı, H., & Bozgeyikli, H. (2003). Öğretmen adaylarının özel eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi: Karşılaştırmalı bir araştırma. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9, 183-203. 35. Shelton-Hunt, C., & Hunt, B. (2004). Changing attitudes toward people with disabilities: Experimenting with an educational intervention. Journal of Managerial Issues, 16(2), 266-280. 36. Stachura, K., & Garven, F. (2007). A national survey of occupational therapy students and physiotherapy student’s attitudes to disabled persons. Clinical Rehabilitation, 21(5), 442-449. 37. Şahin, H., & Bekir, H. (2016). Üniversite öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 20(3), 767-779. 38. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2012). Using multivariate statistics (6 b.). New Jersey: Pearson. 39. Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. 40. Ten-Klooster, P. M., Dannenberg, J.-W., Taal, E., Burger, G., & Rasker, J. J. (2009). Attitudes towards people with physical or intellectual disabilities: Nursing students and non-nursing peers. Journal of Advanced Nursing, 65(12), 2562-2573. doi:10.1111/j.1365-2648.2009.05146.x 41. Tervo, R. C., Palmer, G., & Redinius, P. (2004). Health professional student attitudes towards people with disability. Clinical Rehabilitation, 18(8), 908-915. doi:10.1191/0269215504cr820oa 42. Tervo, R., Azuma, S., Palmer, G., & Redinius, P. (2002). Medical students’ attitudes toward persons with disability: A comparative study. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 83(11), 1537-1542. doi:10.1053/apmr.2002.34620 43. TÜİK. (2009). Türkiye özürlüler araştırması-2002. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü Matbaası. 44. UNICEF. (2015). Türkiye'de engelli olan çocuklara yönelik bilgi, tutum ve davranış raporu. Ankara: Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu. 45. UPIAS. (1976). Fundamental principles of disability. London: Union of the Physically Impaired Against Segregation. 46. Uysal, A., Albayrak, B., Koçulu, B., Kan, F., & Aydın, T. (2014). Attitudes of nursing students toward people with disabilities. Nurse Education Today, 34(5), 878-884. doi:10.1016/j.nedt.2013.09.001 47. Ünal, V., & Yıldız, M. (2017). Üniversite gençliğinin engellilere yönelik tutumlarının incelenmesi: Sivas örneği. International Journal of Social Science, 57, 341-358. doi:10.9761/JASSS7010 48. Werner, S., Corrigan, P., Ditchman, N., & Sokol, K. (2012). Stigma and intellectual disability: A review of related measures and future directions. Research in Developmental Disabilities, 33(2), 748-765. doi:10.1016/j.ridd.2011.10.009 49. WHO. (2004). İslevsellik, yetiyitimi ve sağlığın uluslararası sınıflandırması. (Çev. E. Kabakçı, & A. Göğüş) Ankara: Özürlüler İdaresi Başkanlığı. 50. WHO. (2011). World report on disability. Malta: World Health Organization. 51. Yıldırım-Sarı, H., Bektaş, M., & Altıparmak, S. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi, 27, 80-83. 52. Yuker, H. E. (1988). Attitudes toward persons with disabilities. New York: Springer.