___

• Adams, M., Moussouri, T., 2002, The interactive experience: Linking research and practice. In Proceedings of International Conference on Interactive Learning in Museums of Art and Design. London: Victoria and Albert Museum. UK.
• Akçaova A., Köse Doğan R., 2020, Innovative Approaches to Museology in the Digital Age, IDA: International Design and Art Journal, 67, V:2 No:1
• Allen, S., 2004, Designs for learning: Studying science museums exhibits that do more than entertain. Science Education 88 Supplement 1 S17-S33.
• Blair-Early A., Zender M., 2008, User Interface Design Principles for Interaction Design, Design Issues, V:24 No:3
• Bonnardel N., Piolat A., Bigot L, 2010, The impact of colour on Website appeal and users’ cognitive processes, Elseviver, 32, 69–80
• Demir Ü., 2015, Üniversite Öğrencilerinin Eğitsel Yazılım Ekran Tasarımı Seçimlerinin Değerlendirilmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 11, Sayı 1, ss. 198-214
• Diker, O., 2019, Karma Gerçeklikli Görsel Müze Olarak Troya Müzesinin Karma Görsellik Yöntemi ile İncelenmesi. Gastroia: Journal of Gastronomy And Travel Research, v.3, i.1, 197-224.
• Dinçer, S., Doğanay, A., 2016, Eğitsel Arayüz Değerlendirme Ölçeği Türkçe Uyarlama Çalışması, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(3), 647-674.
• Gadsby, J., 2011, The effect of encouraging emotional value in museum experiences. Museological Review, sayı 15, 1-13.
• Goulding, C., 2000, The museum environment and the visitor experience. European Journal of Marketing, 34 (314): 261-278.
• Gürer M. D., , Yıldırım Z., 2014, Öğrenme Nesnesi Değerlendirme Ölçeği’nin (ÖNDÖ) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Eğitim ve Bilim, Cilt 39, Sayı 176, 121-130
• Güzelci H., 2017, Sanat Sergileri İçin Diyagram Tabanlı Ve Kullanıcı Etkileşimli Görselleştirme Arayüzü Tasarımı, Doktora tezi
• Higgins, S. E., Mercier, E., Burd, E., ve Hatch A., 2011, Multi-touch tables and the relationship with collaborative classroom pedagogies: A synthetic review, International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning v. 6, s 515–538
• Karadeniz C., Okvuran A., ARTAR M., Çakır İlhan A., 2015, Contemporary Approaches and Museum Educator within the Context of New Museology, Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, Vol: 48, No: 2, 203-226
• Keller, J.M., 2010, Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. New York, NY: Springer.
• Keller, T., & Tergan, S. O., 2005, Visualizing knowledge and information: An introduction. In Knowledge and information visualization. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 1-23.
• Korkmaz, H., Savaşçı, U. & Aydın, B., 2019, Müze Tanıtım Faaliyetleri ve Ziyaretçi Deneyiminin Değerlendirilmesi: Troya Müzesi. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 7(4), 3156-3173.
• Korkmaz, H., 2020, Troya Müzesi Elektronik Ziyaretçi Yorumlarının Hizmet Özellikleri, Memnuniyet Ve Tavsiye Açısından İncelenmesi, Gastroia: Journal of Gastronomy and Travel Research v.4, i.1, 43-56.
• Liu, K., 2013, Designing visitor experience for open- ended creative engagement in art museums : A conceptual multi-touch prototype design. (Graduate Theses and Dissertations), Iowa State University, Ames: Iowa: USA.
• Marcus, S. A., Stoddard, D. J.; Woodward, W.W., 2012, Teaching History with Museums: Strategies for K-12 Social Studies. UK: Routledge
• Mayer, R. E., 2002, Multimedia Learning, The Annual Report of Educational Psychology in Japan,Vol. 41, 27-29
• Mercin L., 2017, Müze Eğitimi, Bilgilendirme Ve Tanıtım Açısından Görsel İletişim Tasarımı Ürünlerinin Önemi, Milli Eğitim, Sayı:214
• Norman, D. A., 1988, The design of everyday things. New York: Doubleday
• Sanver, M. R., 2020, Discussion of “Symbolism from the Perspective of a Linguist” by Aleksandar Jovanovic, Open Lectures on Freemasonry
• Saraç A. E., Koçoğlu F. Ö. , Ayvaz Reis Z., 2011, Web Tabanlı Eğitimde İçerik Tasarımı, Akademik Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri 2 - 4 Şubat 2011 İnönü Üniversitesi,
• Tuzcu T.İ., 2019, Kullanıcı Deneyiminin Arayüz Tasarımına Etkisi Ve Bir Uygulama Önerisi, Yüksek lisans tezi
• Yapıcı, H., Baştürk, G., CFD, 2004, Modelling of Conjugate Heat Transfer and Homogeneously Mixing Two Different Fluids in a Stirred and Heated Hemispherical Vessel. Computers and Chemical Engineering 28 (11), 2233-2244.
• Yaşar, O., 2004, İlköğretim Sosyal Bilgiler Derslerinde Görsel Materyal Kullanımı ile Coğrafya Konularının Eğitim ve Öğretimi. Milli Eğitim Dergisi, Sayı:163, Ankara.
• Yıldırım Y. S., Perdahçı Z. N., 2019, Eğitimde İnteraktif İnfografik Kullanımının Öğrenci Başarı, Tutum Ve Motivasyonuna Etkisi, TOJDAC, 146-5193, p. 449-463
• Zaharias, P., Machael, D., & Chrysanthou, Y. 2013, Learning through Multi-touch Interfaces in Museum Exhibits: An Empirical Investigation. Educational Technology & Society, 16 (3), 374–384