Tıp fakültesi öğrencilerinin kariyer seçimleri,kırsal alanda ve birinci basamak sağlık hizmetlerindeçalışmayı tercih edip etmemeleri, tıp fakültelerininmisyonu, yerleşimi, öğretim üyelerinin genel profili,eğitim ortamları ve programları kadar öğrencilerinbazı özelliklerinden de etkilenmektedir. Tanımlayıcıtipte olan bu araştırmanın amacı tıp fakültesidördüncü sınıf öğrencilerinin kariyer planlarını vegenel pratisyenliğe yönelik tutumlarını belirlemektir. EÜTF tüm dördüncü sınıf öğrencilerine kendileritarafından doldurulan, sosyodemografik özelliklerin,mahrumiyet bölgesinde çalışma ve uzman olmayıisteme durumlarının, ailelerinin gelir düzeyininuzmanlık planlarına etkisini ve uzmanlık için ilktercihlerini sorgulayan bir anket uygulanmıştır.Ankette ayrıca; öğrencilerin bütüncül bilgigerekliliği, hastaları tanıyabilme, hasta memnuniyeti,ekip çalışması, çalışma saatleri, gelir düzeyi veprestij açısından genel pratisyenliğe, cerrahi, dahilive preklinik dallara yönelik düşünceleri beşli Likertskalası üzerinden değerlendirilmiştir. Öğrencilerin %67’si bir mahrumiyet bölgesindeçalışabileceğini, %88.5’i uzmanlığı istediğinibildirmiştir. Beş öğrenciden biri uzmanlık planındaailesinin gelir durumunun orta ya da kuvvetlidüzeyde rol oynadığını belirtmiştir. Yaklaşık 10öğrencinin dokuzu ileride hastane bağlantılı biruzman olmayı isterken üniversitede klinik dallardaöğretim üyeliği en çok tercih edilen seçenektir.Yalnızca beş öğrenci sağlık ocağında ya da bir başkakamu kurumunda genel pratisyen olmak istediğinibelirtmiştir. Bütüncül bilgi gerekliliği ve hastaları iyitanıyabilme olanağı açısından en yüksek skorlarıdahili dallara, ardından genel pratisyenliğevermişlerdir. Cerrahi dallar hastaların en fazlamemnuniyet gösterdikleri, en yüksek gelir ve prestijsağlayan, ancak çalışma saatlerini hekiminkendisinin ayarlama olanağının en sınırlı olduğu alanolarak görülmektedir. Ekip çalışması bakımındangenel pratisyenlik en düşük skoru almıştır