Bu çalışma ile İngiltere’de Türkçe derslerine devam eden 7. sınıf (year 8) öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetlerinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Araştırmaya İngiltere’nin farklı (Chatham, Leicester, Londra, Luton ve Stoke on Trent) şehirlerinde Türkçe derslerinin verildiği 12 okuldaki 7. sınıf (year 8) 100 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin tür ve cinsiyetlere göre aktif kelime servetlerini tespit edebilmek için üç türde (anı, film yazısı, tarif yazısı) yazılı anlatım çalışması yaptırılmıştır. Yazılı anlatım çalışmalarına katılan 100 öğrenciden elde edilen 300 yazılı belge bilgisayar ortamına aktarılarak öğrencilerin kullandıkları kelimeler belirlenmiştir. Araştırmaya katılan tüm öğrencilerin 17193 toplam kelime ve 2153 farklı kelime kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler en çok kelimeyi anı türünde, en az kelimeyi ise tarif yazısında kullanmışlardır. Ayrıca kız öğrencilerin tüm türlerde erkek öğrencilere göre daha fazla toplam kelime ve farklı kelime kullandıkları belirlenmiştir.