___

• Ağlamaz T (2006): Lise öğrencilerinin saldırgan- lık puanlarının kendini açma davranışı, okul türü, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba öğrenim düzeyi ve ailenin aylık gelir düzeyi açısından incelenme- si. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. 19 Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Samsun.
• Akandere M, Baştuğ G, Güler ED (2009): Orta öğretim kurumlarında spora katılımın çocuğun ah- laki gelişimine etkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 3(1), 59-67.
• Amedahe FK, Owusu-Banahene NO (2007): Sex differences in the forms of aggression among ado- lescent students in Ghana. Research in Educa- tion.78:54-64
• Aral N, Ayhan Bütün A, Türkmenler B, Akbıyık A (2004): İlköğretim okullarının sekizinci sınıfına devam eden çocukların saldırganlık eğilimlerinin incelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi, 29 (315), 17- 25.
• Arı R (1989): Üniversite öğrencilerinin baskın ben durumları ile bazı özlük niteliklerinin ben durum- larına, atılganlık ve uyum düzeylerine etkisi. Ya- yınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üni- versitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Ateş B (2013): İlköğretim 5. Sınıf öğrencilerinin atılganlık puanlarının bazı değişkenlere göre ince- lenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 50-66.
• Ateş B (2015): Üniversite Öğrencilerinin Güven- genlik Becerileri Üzerinde Çözüm Odaklı Grupla Psikolojik Danışmanın Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3): 832-841.
• Aydın B (1991): Cinsiyet ve Cinsiyet Rolleri Açısından Atılganlık Seviyesinin İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, İstanbul; 25-36.
• Bal E (2006): İlköğretim öğrencilerinin benlik algıları ile atılganlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Büyüköztürk S (2004): Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. (dördüncü baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Büyüköztürk Ş, Çakmak EK, Akgün ÖE, Karade- niz Ş, Demirel F (2011): Bilimsel Araştırma Yön- temleri. (9. Baskı), Pegem Akademi.
• Bjorkqvist K, Lagerspetz K, Kaukiainen A (1992): Do girls manipulate and boys fight? Developmen- tal trends in regard to direct and indirect aggres- sion. Aggressive Behavior, 18, 117-127.
• Campano JP, Munakata T (2004): Anger and aggression among Filipino students. Adolescence, 39 (156): 757-764.
• Çetin MÇ, Gezer E, Yıldız Ö, Yıldız M (2013): Investigation of the relationship between aggres- sion levels and basic psychological needs school of physical education and sports students. Interna- tional Journal of Human Sciences, 10(1), 1738- 1753.
• Chantal Y, Robin P, Vernat JP, Bernache- Assollant I (2005). Motivation, sportspersonship, and athletic aggression: A mediational analysis. Psychology of Sport and Exercise, 6, 233–249
• Çobanoğlu Güner B (2006): Takım Sporları Ve Bireysel Sporlar Yapan Sporcuların Saldırganlık Düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitim ve Spor Anabi- lim Dalı, Samsun.
• Christine N, Kim YS (2005). Improving Socializa- tion Through Sport: An Analytic Review of Liter- ature on Aggression and Sportsmanship. Physical Educator. 62 (3).123
• Demirhan M (2002): Kendini açma düzeyleri farklı genel lise öğrencilerinin bazı değişkenler açısından saldırganlık düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Eskişehir.
• Deniz E (1997): Üniversite öğrencilerinin cinsiyet ve kültürel farklara dayalı atılganlıkları üzerine bir atılganlık eğitimi denemesi. Yayınlanmamış Yük- sek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
• Dizman H, Gürsoy F (2005): İlköğretim dördüncü ve besinci sınıfa devam eden anne yoksunu olan ve olmayan çocukların saldırganlık eğilimleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13 (2), 437-446
• Duncan R (1999): Peer and sibling aggression. An investigation of intra and behaviors: Pieces as a puzzle. Preventing School Failure. 42(3). 135-142.
• Donat-Bacıoğlu S, Özdemir Y (2012): İlköğretim öğrencilerinin saldırgan davranışları ile yaş, cinsiyet, başarı durumu ve öfke arasındaki ilişkiler. Eğitim Bi- limleri Araştırmaları Dergisi, 2 (2), 169–187. (http://ebad-jesr.com/ )
• Efilti E (2006): Orta öğretim kurumlarında okuyan öğrencilerin saldırganlık, denetim odağı ve kişilik özelliklerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Konya.
• Ersoy S (2001): Çocuk yuvasında kalanlarla aile- siyle yasayan dokuz-onbir yaş grubundaki çocuk- ların saldırganlık eğilimlerinin incelenmesi. Ya- yımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
• Esentürk OK, İlhan EL, Çelik OB (2015). Exami- nation Of High School Students’ Sportsmanlike Conducts In Physical Education Lessons Accord- ing To Some Variability. Science, Movement and Health, 15 (2, Supplement): 627-634.
• Gökalan ZB (2000): İlköğretim okulu öğrencileri- nin (12- 14 Yaş) benlik tasarımı, atılganlık ve kendini açma düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitü- sü, Konya.
• Görüş Y (1999): Bir grup lise öğrencisinin atılgan- lık düzeyi ile stresle başa çıkma yolları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Li- sans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bi- limleri Enstitüsü, İzmir.
• Gümüş T (2000): Kendini kabul düzeyleri farklı lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre saldır- ganlık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Ens- titüsü. Ankara.
• Gündoğdu R (2010): 9. Sınıf öğrencilerinin çatış- ma çözme, öfke ve saldırganlık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Çukurova Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(3) 257-276.
• Güner BÇ (2006): Takım sporları ve bireysel sporlar yapan sporcuların saldırganlık düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Ens- titüsü, Samsun.
• Hatunoğlu A (1994): Ana Baba Tutumları ile Saldırganlık Arasındaki ilişkiler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Erzurum.
• İkizler C (1993): Sporda Başarının Psikolojisi. İstanbul: Alfa Basım Dağıtım.
• Karasar N (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi (Onikinci Baskı), Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Karataş ZB (2005): Anne Baba Saldırganlığı İle Lise Öğrencilerinin Saldırganlığı Arasındaki İliş- kinin İncelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. Şubat. Sayı:317.
• Keating JW (2007): Sportsmanship as a moral category. In: Morgan WJ, (Editor) Ethics in Sport. pp. 141-152. Human Kinetics
• Kırımoğlu H (2007): İlköğretim II. kademe öğren- cilerinin madde kullanımı ve bağımlılığını önle- mede, okul yöneticisi, beden eğitimi ve rehber öğ- retmenlerin bilgi, görüş ve önerileri (Ankara il ör- neği). Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniver- sitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Kırımoğlu H, Parlak N, Dereceli Ç, Kepoğlu A (2008): Lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri- nin spora katılım düzeylerine göre incelemesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim- leri Dergisi, 2(2), 147-154.
• Kiper İ (1984): Saldırganlık türlerinin çeşitli ekonomik, sosyal ve akademik değişkenlerle iliş- kisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi.
• Koç Y (2013): Beden eğitimi dersi sportmenlik davranışı ölçeği (BEDSDÖ): Geçerlik ve güvenir- lik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakül- tesi Dergisi, 15(1), 96-114.
• Koruç Z, Bayar P (1990): MMPI ile sporcuların kişiliklerinin araştırılması I. Spor Bilimleri Bülte- ni. (1), 2, 21-25.
• Köksal F (1991): Denetim odağı ve saldırgan davranışlar arasındaki ilişkiler. Yayımlanmış Dok- tora Tezi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Erzurum.
• Köroğlu E (2002): Atılganlık Nedir?. Güncel Psikoloji Dergisi, 3(2). Ankara: HYB yayıncılık,.
• Lee MJ, Whitehead J, Ntoumanis N (2007): De- velopment of the attitudes to moral decision- making in youth sport questionnaire (AMDYSQ). Psychology of Sport and Exercise, 8(3), 369-392.
• Lemyre PN, Roberts GC, Ommundsen Y (2002). Achievement Goal Orientations, Perceived Abil- ity, and Sportspersonship in Youth Soccer, Journal of Applied Sport Psychology, 14:2, 120-136.
• Masalcı DA (2001): Aile içi etkileşimlerle çocu- ğun saldırganlık düzeyi ve uygun davranışlarının Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İzmir.
• Miller BW, Roberts GC, Ommundsen Y (2004): Effect of motivational climate on sportspersonship among competitive youth male and female foot- ball players. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. 14; 193-202.
• Orhun A (1992): Fair play okul sporunda bir eğitim ilkesidir. Spor Bilimleri II. Ulusal Kongre Bildirileri, 20-22 Kasım 1992, Hacettepe Üniver- sitesi, Ankara.
• Öztürk HB, Ilgar MZ, Öztürk EE (2014): Aile içi şiddetin akademik başarı ve saldırganlıkla ilişkisi. İZÜ Sosyal Bilimler Dergisi. Güz (5), 115-168. (http://openaccess. izu.edu.tr/handle/izu/162, in- ternet sayfasından 26.10.2015 tarihinde indirilmiş- tir)
• Pardeck JT Anderson C, Giannino EA, Miller B, Mothershead MS, Smith SA (1991): Assertiveness of social work students. Psychological Reports. 69; 589-590.
• Pehlivan Z (2004): Fair-play kavramının gelişti- rilmesinde okul sporunun yeri ve önemi, Spormet- re, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, II (2), 49-53.
• Rascle O, Coulomb G, Pfister R (1998). Aggres- sion and goal orientations in handball: Influence of institutional sport context. Perceptual & Motor Skills, 86(3), 1347–1360.
• Saruhan N (1996): Ankara il merkezinde lise son sınıfa devam eden öğrencilerin atılganlıkları ile anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin incelen- mesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anka- ra Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Shields D, La Voi N, Bredemeier B, Power F (2007): Predictors of poor sportpersonship in youth sports: personal attitudes ans social influ- ences. Journal of Sport & Exercise Psychology. 29(6), 747-762.
• Silberman MA, Snarey J (1993): Gender Differ- ences in Moral Development During Early Ado- lescence: The Contribution of Sex-related Varia- tions in Maturation. Current Psychology, 12(2), 163-171.
• Tsai E, Fung L (2005). Sportspersonship in youth basketball and volleyball players. The Online Journal of Sport Psychology. 7 (2),. Retrieved April 17, 2013, from http://www. athleticin- sight.com/Vol7Iss2/ Sportspersonship.htm
• Tuzgöl M (1998): Ana-baba tutumları farklı lise öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin çeşitli de- ğişkenler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sos- yal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
• Weiss MR, Bredemeirer BJ (1990). Moral devel- opment in sport. Exercise and Sport Science Re- views, 18, 331-378.
• Yapan HT (2007): Spor Ahlakı. Gaziantep: Mer- kez Ofset.