___

• Baruönü I. (1991). 1923-1989 Yılları Arasında Görev Yapan Hükümetler- in İlgili
• Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• Hacettepe Üniversitesi. ile ve Değişmeler.
• Blauvelt JC. (1992). The Implamantation of Physical Education Programs In Rural Honduras: A Local Perspective. Doctoral Dissertation. (Volumes I and II). Michigan State University.
• Bilen M. (1993). Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara:Sistem Ofset.
• Bucher AC. (1983). Foundations of Physi- cal Education and Sport. St.Louis:
• The C.V. Mosby Company.
• Capel S, Katene W. (2000). Secondary PGCE PE students’ perceptions of their subject knowledge, European Physical Education Review, 6(1)46-70.
• Cohtran DJ, Kulinna PH, Banville D, Choi E, Escot CA, MacPhai A ve diğ. (2005). A cross-cultural investigation of the use of teaching styles. Research Quarterly for Exercise and Sport, 76(2)193-201.
• Curtner-Smith MD. (1999). The more things change the more they stay the same: Factors influencing teachers’ interpretations and delivery of na- tional curriculum physical education. Sport, Education and Society, 4(1) 75- 97.
• Çoker N. (1991). Ankara İlkokullarında Beden Eğitimi Dersleri Etkililiğinin Değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi. Doktora Tezi.
• Daniel MF, Drewe SB. (1998). High-order thinking, philosophy, and teacher ed- ucation in physical education. QUEST, 50, 33-58.
• Demirhan G. (1992). Lise ve dengi okul- lar beden eğitimi dersi öğretim programlarının program geliştirme ilkeleri açısından değerlendirilmesi. Spor Bilimleri Dergisi, 3(3)36-46.
• Demirhan G. (1997). Beden eğitimi ve sporda öğretme-öğrenme etkinlikleri ve felsefe. Spor Bilimleri Dergisi, 8(1)4-16.
• DFE. (1995). Physical Education In The National Curriculum, England and Wales. Department for Education, London: HMSO.
• Erden M. (1993). Eğitimde Program Değerlendirme. Yayınları. Ankara: Pegem
• Ertürk S. (1979). Eğitimde Program G e l i ş t i r m e. A n k a r a :Ye l ke n t e p e Yayınları.
• Greenwood M, Stillwell J, Byars A. (2001). Activity preferences of middle school physical education students.The Physical Education, 26-29.
• Green K. (2002). Physical education teachers in their figurations: a socio- logical analysis of everyday “philoso- phies. Sport, Education an Society, 7(1)65-83.
• Harrison MJ, Blakemore CL. (1992). In- stuctional Strategies For Secondary School Physical Education. Dubuque: Wm.C. Brown Publishers.
• Hume DFX. (1994). Data Bank II: Case Study of Outstanding Physical Edu- cation Programs, Doctoral Disser- tation.Columbia University Teacher Collage.
• Kirazcı S, Koçak S, Çiçek Ş. (1998). 5. Spor Bilimleri Kongresi: Beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi der- slerinin işlenişine bakışları.5-7 Kasım, Ankara: Bildiri Özetleri, 65-66.
• Kwon TW. (1995). Perceptions of Seoul, Korean Physical Education Teach- ers And Principal Toward Conducting Quality Programs of Physical Educa- tion. Doctoral Dissertation.The Uni- versity of Iowa.
• Laker A. (1993). Teachers’ And Pupils’ Perceptions of Lesson Content in Physical Education. Doctoral Disser- tationUniversity of Northern Colorado.
• Milli Eğitim Bakanlığı. (2006). İlköğretim Okulları Beden Eğitimi Öğretim Programı. Bakanlığı. Milli Eğitim
• Milli Eğitim Bakanlığı. (1988). İlköğretim Okulları, Lise ve Dengi Okullar Beden Eğitimi Öğretim Programı. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Mosston M, Ashworth S. (1986, 2002).
• Teaching Physical Education. New
• York: Macmillan Publishing Company.
• NASPE. (2004). Moving Into the Future. USA: Mc Graw Hill.
• Nichols B. (1990). Moving and Learning:
• The Elementary Schools Physical Ed
• ucation Experience. St.Louis: Mirro/
• Mosby College Publishing, Orhun A.(1991). Birinci Eğitim
• Kurumlarında Beden Eğitimi ve
• Spor Sempozyumu Bildirileri: Beden
• eğitimi dersinden okul sporu dersine.
• Ankara: Milli Eğitim Basımevi. 59-64.
• Ornstain CA, Hunkins, FP. (1988). Cur- riculum: Foundations, Principles, and Issues. New Jersey: Prentice Hall.
• Pehlivan Z, Dönmez, B,Yaşat H. (2003). Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alan- lar Kongresi: Sınıf öğretmenlerinin be- den eğitimi dersine yönelik görüşleri. Ankara: Gazi Üniversitesi Bildiriler Kitabı. 80-87.
• Sönmez V. (1996). Eğitim Felsefesi. Ankara:PEGEM Yayıncılık.
• Stillwell LJ, Wilgoose CE. (1997). The Physical Education Curriculum. Bos- ton, London, Toronto, Sydney, Tokyo, Singapure: Allyn and Bacon.
• Van Dyke S. (1982). The Effect of Three Different Organization Centers On Teacher-Student Behaviors. Doctoral Dissertation Temple University.
• Watson ER, Sherril A, Weigand, B. (1994). Curriculum development in a world- wide school system. Journal of Physi- cal Education Recreation, Dance, January, 17-20.
• Yıldıran İ, Yetim A, Şenel Ö. (1996). Farklı cinsiyetteki lise öğrencilerinin beden eğitimi dersinden beklentileri. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Der- gisi, 1, 52-57.