___

• Aktaş, A.M. (2006). Aile içi şiddet. (1. Basım). İstanbul, Türkiye: Elma yayınevi.
• Ando, M., Asakura, T. & Morton, B. S. (2005). Psychosocial influences on physical, verbal, and indirect bullying among Japanese early adolescents. The Journal of Early Adolescence, 25, 268.
• Arslan, S. Ö. (2008). Lise öğrencilerinde öz-kavram ve aile ilişkisinin akran zorbalığına etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Atlas, R. S. & Pepler, D. J. (1998). Observation of bullying of clasroom. The Journal of Education Research. 92 (2), 86-99.
• Avcı, R (2006). Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
• Ayan, S. (2007). Aile içinde şiddete uğrayan çocukların saldırganlık eğilimleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 8, 206-214.
• Ayas, T. (2008). Zorbalığı önlemede tüm okul yaklaşımına dayalı bir programın etkiliği. Yayınlanmamış doktora tezi. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Aydın, B. (2005). Çocuk ve ergen psikolojisi. (2. Baskı). İstanbul, Türkiye: Atlas yayın dağıtım.
• Banks, R. (1997). Bullying in schools. ERIC Digest. Available: http://npin.org/library/ pre1998/n00416/n00416.html.
• Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı, (1998). Aile içinde ve toplumsal alanda şiddet. Ankara, Türkiye: Başbakanlık aile araştırma kurumu yayınları, Yayın No: 113.
• Baykal, T. (2008). Ailede kadına yönelik fiziksel şiddet, bu şiddete ilişkin tutumlar ve kişinin şiddet yaşantısı. Yayınlanmamış doktora tezi. Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
• Bektaş, M. (2007). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinde okul zorbalığının yordanması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
• Bosworth, K. & Espelage, D. L. (1999). Factors associated wiht bullying behavior in middle school student. Journal of Early Adolescence, 19 (3), 341-362.
• Çelik, D. Ş. (2002). Çocuk suçluluğunda ailenin rolü. Erişim tarihi: 8 Mart, 2002. http://www.egm.gov.tr/egitim/dergi/eskisayi/34/yeni/web/Yrd_Doc_Dr _Dolunay_S_CELIK.htm
• Dake, J. A., Price, J. H.& Telljohann, S. K. (2003). The nature and extent of bullying at school, Journal of School Health, 73, 5, 173-180.
• Dulmus, C. N., Theriot, M. T., Sowers, K. M. & Blackburn, J., A. (2004). Student reports of peer bullying victimization in a rural school. Stress, Trauma, and Crisis, 7, 1–16.
• Duncan R.D. (1999). Maltreatment by parents and peers: the relationship between child abuse, bully victimizationand psychological distress. Child Maltreat, 4, 45–55.
• Ersanlı, K. (2005). Davranışlarımız gelişim ve öğrenme. Samsun, Türkiye: Eser matbaacılık.
• Ersanlı, E. (2007). Çocuğun davranışlarının biçimlenmesinde rol model davranışlarının etkisi, okullarda şiddet ve çocuk suçluluğu. Ankara, Türkiye: Hegem yayınları.
• Genç, G. (2007). Genel liselerde akran zorbalığı ve yönetimi. Yayınlanmamış doktora tezi. İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
• Gökler, R. (2007). İlköğretim Öğrencilerinde Akran Zorbalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Haynie, D. L., Nansel, T., Eitel, P., Crump, A. D., Saylor, K., Yu, K.& Simons, B. (2001). Bullies, victims, and bully/victims: distinct groups of at-risk youth. The Journal of Early Adolescence, 21- 29.
• Işık, H. (2006). Çocuk suçluluğu ve okullar ile ilişkisi. Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 2, 287-299.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). Yeni insan ve insanlar. İstanbul, Türkiye: Evrim yayınları.
• Karatzias, A., Power, K.G. & Swanson, V. (2002). bullying and victimisation in scottish secondary schools: same or separate entities. Aggressive Behavior, 28, 45–61.
• Koç, Z. (2006). Lise öğrencilerinin zorbalık düzeylerinin yordanması. Yayınlanmamış doktora tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Maxwell, C.D. & Maxwell, S.R. (2003). Experiencing and witnessing familial aggression and their relationship to physically aggressive behaviors among filipino adolescents. Journal of Interpersonal Violence, 18, 12, 1432 – 1451. Erişim tarihi: 17 Mart, 2010. http://jiv.sagepub.com/cgi/content/abstract/18/12/1432.
• Nansel, T. R., Overpeck, M., Pilla, R. S., Ruan, W. J., Simons-Morton, B. & Scheidt, P. (2001). Bullying behaviors among US youth—prevalence and association with psychosocial adjustment. Journal of the American Medical Association, 285 (16), 2094–2100.
• Olweus, D. (1991). Bully / victim problems among school children: basıc facts and effects of a school based ıntervention program. The Development And Treatment Of Childhood Aggression, 411-448.
• Olweus, D. (1993). Bullying at school: what we know and what we can do. Cambridge, MA: Blackwell. ED 384-437.
• Olweus, D. (1995). Bullying or peer abuse at school: fatcs and intervention. American Psychological Sotiety. Cambridge: Cambridge University Press.
• Olweus, D. (1999). ‘Sweden’ in P. K. Smith, Y. Morita, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. Catalano And P. Slee (eds) The nature of school bullying: a cross-national perspective. London, Routledge.
• Olweus, D. (2003). Bullying in school: facts and intervention. Research Centre for Health Promotion, University of Bergen, Norway. Erişim tarihi: 03 Temmuz, 2009. http://www.nigz.nl/uploadpresentatieolweus.pdf.
• Olweus, D. (2003). A profile of bullying at school. Educational Leadership, 60 (6),12-17.
• Onur, B. (2000). Gelişim psikolojisi: yetişkinlik, yaşlılık, ölüm. Ankara, Türkiye: İmge yayıncılık.
• Ovacık, A. C. (2008). Aile içi şiddetin erkek çocuğunun şiddet içeren suç işleme davranışına etkileri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul Üniversitesi, Adli Tıp Enstitüsü, İstanbul.
• Özmen, S.K. (2004) Aile içinde öfke ve saldırganlığın yansımaları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37, 2, 27-39.
• Pateraki, L., Houndoumadi, A. (2001). Bullying Among primary school children in Athens, Greece. Educational Psychology, 21, 167–175.
• Pişkin, M. (2002). Okul zorbalığı: tanımı, türleri, ilişkili olduğu faktörler ve alınabilecek önlemler. Kuramda ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, 532-562.
• Rigby, K. (1999, June). What harm does bullyıng do ? Paper presented at the children and crime: victims and offenders conference convened by the Australian Institute of Criminology and held in Brisbane.
• Rigby, K. (2003). Consequences of bullying in schools. Can J Psychiatry, 48, 583–590.
• Sarıbeyoğlu, N. S. (2007). Lise öğrencilerinde aile içi çocuk istismarı ile zorbalık arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Sarıtaş, M. (2006). İlköğretim 7 ve 8. sınıf öğrencilerinde gözlenen zorba davranışların aile sorunlarına göre incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
• Seals, D. & Young, J. (2003). Bullying and victimization: prevalence and relationship to gender, grade level, ethnicity, self-esteem, and depression. Adolescence, 38, 735–747.
• Totan, T. (2008). Ergenlerde zorbalığın anne, baba ve akran ilişkileri açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
• Vahip, I. (2002). Evdeki şiddet ve gelişimsel boyutu: farklı bir açıdan bakış. Türk Psikiyatri Dergisi, 13 (4), 312-319.
• Woods, S., Wolke, D. (2003). Does the content of anti-bullying policies ınform us about the prevalence of direct and relational bullying behaviour in primary schools?. Educational Psychology, 23, 4.
• World Health Organization, (2002). World Report on Violence and Health. Abuse of the Elderly. Chapter 5, Genava.
• Yavuzer, H. (2001). Çocuk psikolojisi. (21. Basım). İstanbul, Türkiye: Remzi kitabevi.
• Yıldırım, A. (1998). Sıradan şiddet, kadına ve çocuğa yönelik şiddetin toplumsal kaynakları. İstanbul, Türkiye: Boyut kitapları yayıncılık.
• Yörükoğlu, A. (2000). Çocuk ruh sağlığı. İstanbul, Türkiye: Özgür yayınları.