Tanımlayıcı nitelikte olan bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin eldiven kullanımına yönelik tutumlarını belirlemek amacı ile planlanmıştır. Çalışma Mart-Mayıs 2015 tarihleri arasında Kastamonu Üniversitesi Fazıl Boyner Sağlık Yüksekokulu’nda 300 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında literatür doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan tanımlayıcı özellikler anket formu ve Sağlık Çalışanlarının Eldiven Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin “farkındalık” düzeyi (12.300 ± 1.819); “yararlılık” düzeyi (13.727 ± 2.225); “gereklilik” düzeyi (6.837 ± 1.718); “eldiven Kullanımı genel” düzeyi (32.863 ± 3.686); olarak saptanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin eldiven kullanımı genel puan ortalamalarının mezun oldukları lise, uygulama yaptıkları servis, ikamet ettikleri yer ve cinsiyet değişkenine göre grup ortalamaları arasındaki fark istatistiksel açıdan anlamlı bulunmamıştır (p>0.05). Öğrencilerin eldiven kullanımına yönelik tutumlarını geliştirmek için birinci sınıftan başlayarak öğrencilere eldiven kullanımı ile ilgili bilgilerin detaylı anlatılması önerilmiştir.

This descriptive research was planned with the aim of determining nursing students’ attitude of gloves usage. This study was performed at Kastamonu University Fazil Boyner School of Health, between March and May 2015 with 300 students. Descriptive characteristics questionnaire and Attitude Scale toward Health Care Workers’ Gloves Usage developed by researchers in accordance with literature were used to colect data. “Awareness” level (12.300 ± 1.819); “effectuality” level (13.727 ± 2,225); “necessity” level (6.837 ± 1.718); “general glove usage” level (32.863 ± 3.686) of the students participated in the study were confirmed. Difference between overall score average of gloves usage of students participated in research and various high school they graduated, their application service, their residence and gender were not found statistically significant (p> 0.05). To improve students' attitudes towards gloves usage, it was recommended to teach students about gloves usage in detail beginning from the first grade.