HEMŞİRELİKTE PROBLEM ÇÖZME SÜRECİ

Problem çözme süreci hemşirelik bilgi ve becerilerinin çeşitli alanlarda kullanılmasını gerektirir. Bu sürecin dört aşaması vardır: Tanılama aşamasında; problemin nedenleri belirlenir ve adı konur. Planlama aşamasında; problemi ortadan kaldıracak ya da birey üzerindeki etkisini en aza indirebilecek davranışlar belirlenir. Uygulama aşamasında; planlanan aktiviteler uygulanır ve etkilerine ilişkin bilgiler toplanır. Değerlendirme aşamasında ise; uygulamalar ve bunların sonuçları değerlendirilir. Hemşireler, hemşirelik dışındaki alanlarda da problem çözme sürecini kullanabilirler. Hemşirelikte problem çözme sürecinin kullanımı, hemşirelerin sadece “uygulayıcılar” olarak değil aynı zamanda “düşünen” kişiler olarak görülmesi bakımından da oldukça önemlidir. Tıbda, rutin bakımdan ziyade bireysel düzeyde verilen bakım; kaliteyi sağlayabilir. Hemşireler tarafından kullanılan problem çözme sürecinin içeriğini hemşirelik tanısının konulması ve sistematik düzeyde hemşirelik bilgi ve becerilerinin uygulanması oluşturur. Böylece hemşirelik, sağlık bilimleri içerisinde bu bilgi ve becerileriyle bağımsız ayrı bir disiplin olarak düşünülebilir

The Problem Solving Process in Nursing

The problem solving process requires using a wide variety of nursing skills and nursing knowledge. There are four phases in the process. In the assessment phase, problems and resources are identified and defined. During the planning phase, actions are carried out and information is collected regarding its effects. Evaluation phase, effectiveness of the process is determined and further action is delineated. The nurse can use the problem solving process in situations outside nursing. The expert use of problem solving process in nursing is vitally important in demonstrating that nurses are “thinkers” and not merely “doers”. It can lead to the provision of quality, individualized care rather than mediocre, routine care. Consistent use of the problem solving process by nurses reflects that an aspect of nursing involves the identification of nursing problems and the application of nursing knowledge and skill in systematic, precise manner. Thus, nursing can be considered as a different discipline in the health sciences with a legitimate and independent focus

___

  • Coovey SR.. Etkili İnsanların Yedi Alışkanlığı. (Çev: Gönül Suveren, Osman Deniztekin) Varlık Yayınları. İstanbul 1999.
  • Ulupınar S. Hemşirelikte Sorun Çözme Kuramları.VII.Ulusal Hemşirelik Kongresi Bildiri Kitabı. Erzurum 22-24 Haziran 1999,ss 197-202.
  • Cüceloğlu D. İyi Düşün Doğru Karar Ver. Sistem Yayıncılık. İstanbul 2000.
  • Doğan O. Tıp Fakültesi İçin Davranış Bilimleri Ders Kitabı. 2. Baskı. Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları.Sivas 1999.
  • Marques BL, Huston S. Tolls for Leadership and Management Problem Solving, Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. Lippincott. Third Edition. Philadelphia 2000.
  • Keenan K. Sorun Çözme. (Çev: Veysel Atayman). Remzi Kitabevi. İstanbul 1997.
  • Rosdahl CB. Textbook of Basic Nursing. Seventh Edition.Lippincott. Philadelphia 1999, pp 362-364.
  • Sullivan EJ, Phillip JD. Problem Solving and Decision Making Effective Management in Nursing, Third Edition. Addison Wesley Publishing Company.1994.
  • Birol L, Hemşirelik Süreci. Etki Matbaacılık Yayıncılık.İzmir 2002.
  • Smitherman C, Nursing Actions for Health Promotion. F.A. Davis Company. Philadelphia 1981.
  • Hurst K. Problem Solving in Nursing Practice. Scutari Pres. North Yorkshire. London.1993.
  • Smith B, Barnett S, Collado D, et al. Problem Solving For Better Health. World Health Forum 1994, 15:1, 9-15.
  • ……,Üreme Sağlığı Profesyonelleri İçin İleri Eğitim Becerileri Kitabı, JHPIEGO (Çev). İstanbul 2001.
  • Hogg SA. The Problem-Solving Curriculum Evaluation and Development Model .Nursing Education Today .10:3, Jun 1990, pp 186-192.
  • Uyer G. Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi El Kitabı. Vehbi Koç Vakfı Yayınları. Meriç Ofset. İstanbul 1994.