İLKOKUL BİRİNCİ SINIFTA OKUYAN ÖĞRENCİLERDE İŞEME BOZUKLUĞU İLE EBEVEYN TUTUMU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ*

Giriş: Bu araştırma, ilkokul birinci sınıf öğrencilerinde işeme bozuklukları ile ebeveyn tutumu arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve yöntem: Kesitsel olarak yapılan bu çalışma, Gaziantep İli Şahinbey İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı üç ilkokulda Eylül 2018 - Mayıs 2019 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini 982 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiştir. Evren örneklem kabul edilmiştir. Araştırmaya katılmayı kabul eden, verilerin toplandığı tarihlerde okulda bulunan ve veri toplama formlarını eksiksiz doldurarak geri gönderen 420 çocuk ve ebeveyni araştırmaya dahil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Aile Bilgi Formu, İşeme Bozukluğu Semptom Skoru (İBSS) ve Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ) kullanılmıştır. Verilerin istatiksel analizi SPSS 23.0 istatistik paket programında yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzdelik ve ortalama değerleri hesaplanmış, verilerin normal dağılım gösterip göstermediklerini belirlemek için Normalite Testleri yapılmış ve test sonuçlarına göre normal dağılım gösterdiği saptanmıştır. Verilerin normalite testi sonucuna göre parametrik (t testi, varyans analizi) test yöntemleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin İBSS puan ortalaması 2,87± 3,66 olarak saptanmıştır. Öğrencilerin %8,6’sında işeme bozukluğu tespit edilmiştir. Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ) alt boyut puan ortalamaları incelendiğinde; Otoriter Tutum alt boyut puan ortalaması 24.12± 7.08’dir ve otoriter tutum arttıkça işeme bozukluğunun arttığı tespit edilmiştir (p

Anahtar Kelimeler:

İşeme bozukluğu, , Ebeveyn tutumu, Enüresis, Okul sağlığı hemşiresi

PDF

___

1. Wechselberg K, Puyn U. (1993), Anne ve Çocuk. İstanbul, Remzi Kitabevi, p. 45-56.
2. Çikrikçi S., (1999), Ankara İl Merkezindeki Resmi Banka Anaokullarına Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarının Okul Olgunluğu ile Aile Tutumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.
3. Yavuzer H. (2004), Çocuk psikolojisi, Remzi Kitapevi, İstanbul.
4. Suluhan D., (2010), Ebeveyn Eğitiminin Disfonksiyonel Eliminasyon Sendromlu Çocuklarda İşeme Bozukluğu Üzerine Etkisi (Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşirelik Programı Yüksek Lisans Tezi), Gülhane Askeri Tıp Akademisi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
5. Tabanoğlu Ş., (2017), Enürezis Nokturna İle İlgili Ailelerin Bilgi ve Tutum Düzeyi (Tıpta Uzmanlık Tezi), Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Ankara.
6. Çolpan Yurdakul A., (2012), Denizli İlinde 6-15 Yaş Arası Okul Çocuklarında İşeme Bozukluğu Prevelansı ve Eşlik Eden Faktörler (Tıpta Uzmanlık Tezi), Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
7. Karaca Ünlü A., (2017), Primer Enürezis Nokturna Tanılı Çocuklarda ve Annelerinde Anksiyete Düzeyinin Değerlendirilmesi (Tıpta Uzmanlık Tezi), Sağlık Bilimleri Üniversitesi Haseki Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi, İstanbul.
8. Yoğurtçu H., (2015) İlkokul Çağındaki Çocuklarda İşeme Disfonksiyonları ile Yaşam Kalitesi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Halk Sağlığı Hemşireliği Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
9. Akbal C, Genc Y, Burgu B. (2005), Dysfunctional voiding and incontinence scoring system. Quantitative evaluation of incontinence symptoms in pediatric population. p. 969-973.
10. Karabulut Demir E., (2007), Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ), (Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
11. Şendil G, Karabulut D.E., (2007), Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ), (Psikoloji Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
12. Aydın Türkcan G., (2012), İdrar Yolu Enfeksiyonu Geçiren Çocukların İşeme Bozukluğu Semptom Skorlaması İle İncelenmesi (Tıpta Uzmanlık Tezi), Ankara Üniversitesi, Ankara.
13. Kajiwara M, Inoue K. (2003), Nocturnal enuresisi, Monosymptomatic nocturnal enuresis and enuretic syndrome, p. 199–203.
14. Vaz GT, Vasconcelos MM, Oliveira EA. (2012), Prevalence of lower urinary tract symptoms in school-age children, Pediatr Nephrol, p. 597-603.
15. Vernon S, Lundblad B, Hellstrom A.L. (2003), Children's experiences of school toilets present a risk to their physical and psychological health, Child Care Health Dev, p. 47-53.
16. Şahin C, Şahin O, Güraksın A. (2001), Erzurum ili ilköğretim okulu birinci sınıf öğrencilerinde enürezis sıklığı ve etkileyen faktörler, Türk Üroloji Dergisi, p. 447-455.
17. Steinberg L, Dornbusch S, Brown B. (1992), Ethnic differences in adolescent achievement. An ecological perspective, American Psychologist, p. 723-729.
18. Chao KR. (1994), Beyond parental control and authoritarian parenting style, Understanding Chinese parenting through the cultural notion of training, Child Development, p. 1111-1119.
19. Darling N, Steinberg L. (1993), Parenting style as context. Integrative model, Psychological Bulletin, p. 487-496.
20. Kağıtçıbaşı Ç. (1990), İnsan-Aile-Kültür, Remzi Kitabevi, İstanbul.