Greice SABADİNİ, Priscilla OLİVEİRA MARTİNS-SİLVA

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CARREIRA ENTRE PROFISSIONAIS DE DIFERENTES IDADES

Introdução: A partir da perspectiva de carreira tradicional e contemporânea adotou-se, para esse estudo, o entendimento de que a carreira compreende de modo simultâneo uma trajetória retrospectiva e projetada, dinâmica e mutável, de um indivíduo ou coletividade e que revela negociações entre objetividades e subjetividades. Nesse sentido, distintas visões sobre carreira podem surgir de acordo com o histórico profissional dos indivíduos e com o contexto social em que estão inseridos. Objetivo: Buscou-se investigar e analisar quais RS de carreira estão presentes no discurso entre profissionais de diferentes idades inseridos na área de negócios. Para atingir o objetivo proposto, articulou-se a Teoria das Representações Sociais (TRS) e os estudos sobre carreira. Método: Este estudo, realizado em uma amostra de 190 profissionais jovens (entre 18 a 29 anos) e de 105 profissionais mais velhos (a partir de 45 anos) e trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa com foco na construção subjetiva da realidade. Metodologicamente, foi aplicado um questionário contendo dados sociodemográficos para caracterização dos sujeitos e perguntas abertas para coleta de informações sobre o objeto social carreira, sendo as informações submetidas ao método de classificação hierárquica descendente (CHD) com auxílio do software Iramuteq. Resultados: O conteúdo analisado pelo Iramuteq foi organizado em um dendrograma. Nesse estudo, foram identificadas 4 classes, sendo divididas em dois eixos distintos: um que trata de aspectos da carreira, composto pela classe 1 (Carreira e seus significados) e outro eixo que abrange a carreira para profissionais jovens e mais velhos, constituído pelas classes 2, 3 e 4. Neste último eixo separou-se, inicialmente, a classe 4 (Diferentes momentos e época no desenvolvimento de carreira) do restante do material e, para se chegar a uma classificação definitiva, houve uma última partição, gerando a classe 3 (Percepções dos indivíduos sobre a carreira dos jovens e dos mais velhos) e a classe 2 (Percepções advindas do mundo do trabalho sobre a carreira dos jovens e dos mais velhos). Conclusão: A TRS, com seu arcabouço teórico, ofereceu uma estrutura de análise capaz de detalhar o processo de construção das RS de carreira. Tal detalhamento fez com que a realidade vivida e o pensamento do senso comum dos profissionais jovens e mais velhos fossem compreendidos. Dessa forma, os resultados dessa análise mostraram que a construção do pensamento social sobre carreira foi erguido por diferentes visões de mundo. Assim, para os estudos de carreira, da administração e da psicologia essa pesquisa traz como contribuição um avanço no entendimento dos perfis de cada grupo geracional, podendo ser benéfico para as organizações e para os próprios indivíduos ao ser possível elencar diferentes formas de tratamento e cuidado aos profissionais.

Anahtar Kelimeler: