Bu çalışmanın amacı; Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulunda öğrenim gören; aktifolarak amatör ve profesyonel spor yapan öğrencilerle aktif spor yapmayan öğrencilerin kişilik özellikleriarasında fark olup olmadığını incelemektir.Çalışmanın evrenini gazi üniversitesi beden eğitimi ve spor yüksek okulunda 2006-2007 öğretim yılındaöğrenim gören 1346 öğrenci olnşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 124 amatör, 64 profesyonel ve 105 aktifspor yapmayan toplamda 293 öğrenci oluşturmaktadır.Bu çalışmada amaçlar doğmltusunda amatör ve profesyonelolarak spor yapan öğrenciler ile aktif sporyapmayan öğrencilerin kişilik özelliklerini karşılaştırmak için Eysenck'in kişilik envanteri kullanılmıştır.Eysenck kişilik envanteri H:J Eysenck ve S:B Eysenck tarafından geliştirilmiş Bayar P. tarafından Türkçeyeuyarlanmıştır.Araştırma sonucunda elde edilen verileri analiz etmek için SPSS 10,0 paket programı kullanılmıştır.Grupların aritmetik ortalamalan arasındaki farkın anlamlı olup olmadığı Tek Yönlü Varyans analizi (OneWay Anova) testi ile kontrol edilmiş ve p<0,05 düzcyinde manidarllk. aranmıştır.Bu çalışmada elde edilen verilere göre Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu'nda öğrenimgören profesyond, amatör ve aktif spor yapmayan konumdaki öğrencilerin psikotik ve nörotik değerlerineilişkin anlamlı fark bulunınazken; dışa dönük değerlerinde profesyonel ve amatör konumdaki öğrencilerinaktif spor yapmayan öğrencilerden, profesyonel konumdaki öğrencilerin amatör konumdaki öğrencilerdendaha dışa dönük olduğu ortaya çıkmıştır ve istatistikselolarak anlamlı bulunmuşturp<0.05.Anaht.ar Kelimeler: Amatör, Profesyonel, Kişilik, Spor ABSTRACTit is aimed in this study to evaluate whether there is a difference between behavioral characteristics ofstudents who do sport actively in an amateur or professional way and those students who does not take part insport activities at Physical Education and Spon Academy in Gazi University.Subjects consist of 1346 students who attend at Physical Edueation and Sport Academy in Gazi Universitybetween the years 2006 and 2007. Sample of the research consist of 64 professional, 124 amateur and 105students who is not active in sports totally 293 students.In this study, Eysenck's behaviour inventory was wed in order to compare behavioural characteristics ofstudents who do sports in a professional or amateur way with those who do not actively. Eysenck's behaviourinventory was developed by :1 Eysenck and S:S Eysenck and adapted imo Turkish by Bayar P.SPSS i 0,0 package program was used to analyse the data. Arithrnetical average of groups was tested byuSİllg One Way Anova for comparisian of possible to occur differences. Resnlts were interpreted at the 0.05or a lower level of significanceAccording to the results obtained in this study; while it has been found that there is no significantpyschological and neurologieal difference between students who do span actively in an amaleur orprofessionaf way and those students who does not take part in sport activitıes at Physical Education and Spor!Acadcmy in Gazi University, it has been made clear that amateur and professional students are socially moreaetive than those who do not do sports and professional students are socially more active than amateurstudents. it has been alsa found that this is statistically signifıcant p<0.05.Key Words: Amateur, professionali, behaviour, spor!