Ezgi DEDE, Canan CETIN, Burcak Vatansever DURMAZ

LİDERİNİZİN OTANTİK OLMASINI İSTER MİSİNİZ? OTANTİK LİDERLİK TARZININ ÖRGÜTSEL SİNİZME ETKİSİ: ÖĞRETMENLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Amaç- Bu çalışmanın temel amacı öğretmenlerin otantik liderlik algıları ile örgütsel sinizm davranışı arasındaki ilişkiyi belirlemek ve otantik liderliğin örgütsel sinizmin bir yordayıcısı olup olmadığını tespit etmektir. Yöntem- Çalışma ilişkisel tarama modelinde olup araştırmanın örneklemini 2019- 2020 eğitim- öğretim yılında İstanbul’un Anadolu yakası ilçelerinde görev yapan 204 ortaokul öğretmeni oluşturmaktadır. Bulgular- Öğretmenlerin otantik liderlik algılarının ve örgütsel sinizm davranışlarının ortalamanın üzerinde olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanında otantik liderlik ile öğretmenlerin sinizm davranışları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki söz konu olduğu görülmektedir. Sonuç- Öğretmenlerin örgütsel sinizm davranışlarının okul müdürlerinin otantik liderlik davranışlarını ne ölçüde yordadığını belirlemek için yapısal eşitlik modellemesi yapılmıştır. Elde edilen analiz sonuçlarına göre otantik liderlik algısı öğretmenlerin örgütsel sinizm davranışlarını %49 (standardize edilmiş regresyon katsayısı) oranında etkilemektedir.

Anahtar Kelimeler:

Otantik liderlik, örgütsel sinizm, SİNİZM

DO YOU WANT YOUR LEADER TO BE AUTHENTIC? THE EFFECT OF AUTHENTIC LEADERSHIP STYLE ON ORGANIZATIONAL CINISM: A RESEARCH ON TEACHERS

Purpose- The main purpose of this study is to determine the relationship between teachers' perceptions of authentic leadership and the behavior of organizational cynicism and to determine whether authentic leadership is a predictor of organizational cynicism. Methodology- The study is a relational screening model and the sample of the study consists of 204 secondary school teachers working in the Anatolian side of Istanbul in the 2019-2020 academic year. Findings- It has been determined that authentic leadership perceptions and organizational cynicism of teachers are above average. Additionally there is a positive relationship between authentic leadership and teachers' cynicism behavior. Conclusion- Structural equation modeling was carried out to determine to what extent teachers' organizational cynicism behaviors predicted the authentic leadership behaviors of school principals. According to the analysis results obtained, authentic leadership perception affects teachers' organizational cynicism behavior by 49% (standardized regression coefficient).

Keywords:

Authentic leadership, organizational cynicism, CINISM,

PDF

___

A Megeirhi, H., Kilic, H., Avci, T., Afsar, B., & Abubakar, A. M. (2018). Does team psychological capital moderate the relationship between authentic leadership and negative outcomes: An investigation in the hospitality industry. Economic research-Ekonomska istraživanja, 31(1), 927-945.
Akin, U. (2015). The relationship between organizational cynicism and trust in schools: A research on teachers. Egitim ve Bilim, 40(181).
Arslan, M. (2018). Organizational cynicism and employee performance. Journal of Global Responsibility.
Atmaca, T. (2014). Okul yöneticilerinin kullandıkları güç türleri ile öğretmenlerin yaşadıkları yıldırma, örgütsel bağlılık ve örgütsel sinizm arasındaki ilişki. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The leadership quarterly, 16(3), 315-338.
Avolio, B. J., Gardner, W. L., Walumbwa, F. O., Luthans, F., & May, D. R. (2004). Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors. The leadership quarterly, 15(6), 801-823.
Brandes P, Dharwadkar R, Dean JW (1999) Does organizational cynicism matter? Employee and supervisor perspectives on work outcomes. In Eastern Academy of Management Proceedings, 150-153.
Dean Jr, J. W., Brandes, P., & Dharwadkar, R. (1998). Organizational cynicism. Academy of Management review, 23(2), 341-352.
Dean, J.W., Brandes, P. and Dharwadkar, R. (1998), “Organizational cynicism”, Academy of Management Review, Vol. 23 No. 2, pp. 341-352
Ekinci, S. (2015). İlk ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel özdeşleşme ve örgütsel sinizm düzeylerine ilişkin görüşleri: Bolu ili örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu.
Erkutlu, H. V., & Özdemir, H. Ö. (2018). Otantik liderlik ve sanal kaytarma arasındaki ilişkide örgütsel sinizmin aracı rolü
Gedik, A., & Üstüner, M. (2019). Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerine algıladıkları müdür yönetim tarzının etkisi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (37), 53-68.
Helvacı, M. A., & Çetin, A. (2012). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin belirlenmesi (Uşak ili örneği). Turkish Studies, 7(3), 1475-1497.
Hooper, D., J. Coughlan, and M. R. Mullen, “Structural Equation Modelling: Guidelines for Determining Model Fit”, Electronic Journal of Business Research Methods, 2008, 6(1), 53-60.
Hu, L., and P. M. Bentler, “Cutoff Criteria For Fit İndexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives”, Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 1999, 6(1), 1-55.
Kahveci, G., & Demirtaş Z. (2015). İlkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerinin örgütsel sinizm algılarının incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52).
Kalağan, G., & Güzeller, C. O. (2010). Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(27), 83-97.
Karacaoğlu, K., & İnce, F. (2012). Brandes, Dharwadkar ve Dean'in (1999) örgütsel sinizm ölçeği Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması: Kayseri Organize Sanayi Bölgesi Örneği. Business & Economics Research Journal, 3(3).
Keser, S., & Kocabaş, İ. (2014). İlköğretim okulu yöneticilerinin otantik liderlik ve psikolojik sermaye özelliklerinin karşılaştırılması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(1), 1-22.
Korkut, A., & Aslan, M. (2016). Organizational Cynicism Levels of Teachers in Secondary Schools in Turkey. Online Submission, 7(2), 91-112.
Luthans, F., & Avolio, B. J. (2003). Authentic leadership development. Positive organizational scholarship, 241, 258.
Nartgün, Ş, Nartgün, Z. & Arıcı, U.D. (2016). Okul yöneticilerinin kullandıkları örgütsel güç kaynakları ile otantik liderlik düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(2), 1-26.
Özdemir, H. Ö., Erkutlu, H. V., & Elden, B. (2018). Otantik Liderlik ve Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişkide Demografik Faktörlerin Düzenleyici Etkisi. International Journal of Social Science, 1(2), 202-210.
Polatcan, M., & Titrek, O. (2014). The relationship between leadership behaviors of school principals and their organizational cynicism attitudes. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 141, 1291-1303.
Tabak, A., Polat, M., Coşar, S., & Türköz, T. (2012). Otantik liderlik ölçeği: güvenirlik ve geçerlik çalışması. ISGUC The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 14(4), 89-106.
Tabak, A., Polat, M., Çoşar, S., & Türköz, T. (2013). A Research on the Consequences of Authentic Leadership. Bogazici Journal: Review of Social, Economic & Administrative Studies, 27(2).
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of management, 34(1), 89-126.
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of management, 34(1), 89-126.
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of management, 34(1), 89-126.
Wong, C. A., & Laschinger, H. K. (2013). Authentic leadership, performance, and job satisfaction: the mediating role of empowerment. Journal of advanced nursing, 69(4), 947-959.
Yener, S. (2018). Psikolojik rahatlık algısının otantik liderliğin sinizmin üzerindeki etkisinde aracı rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 13(1), 1-14