Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
304-315
İlköğretim, Ortaokul, İlkokul, Öğretmenler, Din kültürü ve ahlak bilgisi bölümleri, Din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, Bologna süreci, Yeterlilik algısı
Primary school, Secondary school, High school, Teachers, Religious culture and moral education departments, Religious culture and moral education lessons, Bologna process, Perception of sufficiency
EUropean Journal of Managerial Research (EUJMR)
YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMALARI VE ONLİNE CAMİ DERSLERİ
Yusuf BATAR, Serkan DEMİR, Gülşen SAYIN
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Katılım Finansın Ahlâki Temelleri: Kınalızâde ve İlm-i Tedbîri’l-Menzil Örneği
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi