Emre YILDIZ, Ümit ŞİMŞEK, Feyza YÜKSEL

Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları, Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

The Effect of Jigsaw-Integrated Problem Based Learning Method on Academic Achievement, Retention of Knowledge and Sciences Learning Anxiety Levels

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

2016-Sayı: 29

324-333

Jigsaw, probleme dayalı öğretim, akademik başarı, fen bilimleri öğrenme kaygısı, bilgilerin kalıcılığı

Jigsaw, problem based learning, academic achievement, sciences learning anxiety, retention of knowle

7963