Hayri AKAY, Danyal SOYBAŞ, Ziya ARGÜN

PROBLEM KURMA DENEYİMLERİ VE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE AÇIK-UÇLU SORULARIN KULLANIMI

PROBLEM POSING EXPERIENCES AND USING OPEN-ENDED QUESTIONS IN MATHEMATICS TEACHING

Kastamonu Eğitim Dergisi

2006-Cilt: 14 - Sayı: 1

129-146

Problem kurma yaklaşımı, ilkokul öğretmenleri, açık-uçlu sorular.

Problem posing approach, elementary school teachers, open-ended questions.

12452

Benzer Makaleler

Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Problemi Kurma Stratejilerinin İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Mustafa Zeki AYDOĞDU, Elif TÜRNÜKLÜ

PROBLEM KURMA DENEYİMLERİ VE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE AÇIK-UÇLU SORULARIN KULLANIMI

Kastamonu Education Journal

Hayri AKAY, Danyal SOYBAŞ, Ziya ARGÜN

Aydınlık ve Karanlık Üçlünün Etik Olmayan Örgüt Yanlısı Davranışlar Sergileme Motivasyonları: Banka Personeli Üzerine Nitel Bir Araştırma

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Sema POLATCI, Tugay ÜLKÜ

Çocuk Teslimi ve Çocukla Kişisel İlişki Kurulması Konularında 7343 Sayılı Kanunla Yapılan Değişiklikler ve Çocuk Hakları Perspektifinden Bir Değerlendirme

Çukurova Üniversitesi Hukuk Araştırmaları Dergisi

Seda BAŞ, Sezgin BAŞ

AN ANALYSIS OF PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL TEACHERS’ SOME PROFESSIONAL VALUES IN RELATION TO A RANGE OF VARIABLES

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Semra DEMİR BAŞARAN, Pınar ATAKUL

SORU SORMA BECERİSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORULARINI GELİŞTİRMEDEKİ ETKİSİ

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Neslihan BAY, Fatma ALİSİNANOĞLU

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Veri İşleme Öğrenme Alanına Yönelik Serbest Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sündüse Kübra ÇOMARLI, Burçin GÖKKURT ÖZDEMİR

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM KURMA ETKİNLİKLERİ İLE İLGİLİ OLARAK YAŞADIKLARI SORUNLAR VE BU SORUNLARA YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ: PEDAGOJİK ENGELLERİN ORTADAN KALDIRILMASI

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Çiğdem KILIÇ