Aysel Ünal SÜMEN, Gülten ŞENDUR

Öğrencilerin Kimyasal Tepkimelerde Hız Konusundaki Kavramsal Algılamalarında Örnek Olaya Dayalı Öğretimin Etkisinin Araştırılması

Investigating the Effectiveness of Case-based Learning Instruction on Students’ Understanding the Subject of Reaction Rate*

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

2015-Cilt: 8 - Sayı: 2

236-267

kavramsal algılama, kavramsal değişim, kimyasal tepkimelerde hız, örnek olaya dayalı öğretim

case-based learning, conceptual change, conceptual understanding, reaction rate

12987