Tarık BAŞAR, Hasan DİLE, Meltem POLAT, Kübra MACAR

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yaşadıkları Duygu Durumlarının Mesleki Tükenmişlik Düzeylerini Yordama Gücü

Predictive Power of Preschool Teachers’ Emotional States for Professional Burnout Levels

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 36 - Sayı: 3

775-793

1360

Benzer Makaleler

Bir Sınıf Öğretmeninin Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımıyla İlişkilendirilebilir Uygulamaları

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Saadet ZORALOĞLU, Ali Ekber ŞAHİN

Türkiye’de Erken Çocuklukta STEM Eğitimi: Araştırmalarda Eğilimler

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Ahmet EROL, Mustafa EROL

Beceri Temelli Ortaokul Matematik Sorularının İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Diler KEDİKLİ, Yasemin KATRANCI

İngilizce Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklikleri ve Yardım İsteme Eğilimlerinin İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Canan KOÇ, Esmira MEHDİYEV

Zekâ Oyunlarının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Bilimsel Süreç ve Dikkat Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Elif YILMAZ, Yasemin YÜZBAŞIOĞLU, Nursen HACITAHIROĞLU

Öğretim Strateji, Yöntem ve Tekniklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Meta Analiz

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Münevver SUBAŞI ÇOLAK, Sevda DOLAPÇIOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinde Oyun Bağımlılığı ile Sorumluluk Duygusu-Davranışı ve Sosyal Beceriler

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Ayşe ARSLAN, İbrahim TAŞ

Boş Küme ve Venn Şeması Kavramlarına İlişkin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Metaforik Algılarının İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Ali SOYDAN, Nurullah YAZICI