Baran Barış YILDIZ, Tevfik Sertaç ÇELİKÇEKEN, Mesut GÜLPER

Okul Yöneticilerinin Duygusal ve Sosyal Zekâları ile Liderlik Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi*

Examining the Relationship Between Emotional Intelligence and Social Intelligence of School Principals and Their Leadership Styles

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 36 - Sayı: 1

233-251

1262

Benzer Makaleler

Üniversite Öğrencilerinin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Aşırı Yükleme ve Sosyal Ağ Tükenmişlik Durumlarının İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Ufuk TUĞTEKİN

Öğretmen Adaylarının Düşünme Becerileri: Yanal Düşünme ile Bilişsel Esneklik Arasındaki İlişki*

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Çiğdem ŞAHİN-TAŞKIN, Hanife ESEN-AYGÜN

“COVID-19 Pandemisi Sürecinde Okulu Yönetmek” Olgusuna İlişkin Okul Yöneticilerinin Metaforik Algıları*

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Bayram BOZKURT, Halil İbrahim AKTAŞ

Söz Uçar, Yazı Dikkat Çeker: Resimli Çocuk Kitapları Kapsamında Erken Yazı Farkındalığı*

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Elif KURAL, Fatma Merve ŞİMŞEK

Öğretmenlerin Bakış Açısından Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Zafer KİRAZ

Okul Yöneticilerinin Analitik ve Bütüncül Düşünme Tarzlarına Göre Çatışma Eylem Stillerinin İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Tuba AKPOLAT, Ebru OĞUZ

İlkokul Öğrencilerinin Sözel Problem Çözerken Kullandıkları Görsel ve Görsel Olmayan Temsillerin İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Emel ÇİLİNGİR ALTINER, Halil ÖNAL

Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Satranç Eğitimi Alan Ebeveynlerin Satranç Eğitimine İlişkin Görüşleri

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

Ebru KAPLAN, Oğuz Serdar KESİCİOĞLU, Sırma AYDIN