Okul Yöneticilerinin Duygusal ve Sosyal Zekâları ile Liderlik Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi*
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Baran Barış YILDIZ, Tevfik Sertaç ÇELİKÇEKEN, Mesut GÜLPER
Öğretmen Adaylarının Düşünme Becerileri: Yanal Düşünme ile Bilişsel Esneklik Arasındaki İlişki*
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Çiğdem ŞAHİN-TAŞKIN, Hanife ESEN-AYGÜN
“COVID-19 Pandemisi Sürecinde Okulu Yönetmek” Olgusuna İlişkin Okul Yöneticilerinin Metaforik Algıları*
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Bayram BOZKURT, Halil İbrahim AKTAŞ
Söz Uçar, Yazı Dikkat Çeker: Resimli Çocuk Kitapları Kapsamında Erken Yazı Farkındalığı*
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Elif KURAL, Fatma Merve ŞİMŞEK
Öğretmenlerin Bakış Açısından Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Yeterliklerinin Değerlendirilmesi
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Zafer KİRAZ
Okul Yöneticilerinin Analitik ve Bütüncül Düşünme Tarzlarına Göre Çatışma Eylem Stillerinin İncelenmesi
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Tuba AKPOLAT, Ebru OĞUZ
İlkokul Öğrencilerinin Sözel Problem Çözerken Kullandıkları Görsel ve Görsel Olmayan Temsillerin İncelenmesi
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Emel ÇİLİNGİR ALTINER, Halil ÖNAL
Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Satranç Eğitimi Alan Ebeveynlerin Satranç Eğitimine İlişkin Görüşleri
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
Ebru KAPLAN, Oğuz Serdar KESİCİOĞLU, Sırma AYDIN