Özgür Kıvılcan DOĞAN, Osman Serhat İREZ, Mehmet EMREN

Bilim Tarihi Destekli İşlenen “Canlılarda enerji dönüşümleri” Ünitesinin, Öğrencilerin Bilime ve Biyoloji Dersine Olan Tutumları ve Bilimin Doğası Anlayışları Üzerine Etkisinin İncelenmes

An Assessment of the Effects of Biology Lessons Enriched With the History of Science on Students’ Attitudes Towards Science and Biology Lessons and Understandings of Nature of Science: A Case of “Energy Transformation in Organisms” Unit

Trakya Eğitim Dergisi

2019-Cilt: 9 - Sayı: 3

527-548

137 145