Alpaslan ŞAHİN

The effects of quantity and quality of teachers' probing and guiding questions on student performance

Öğretmenlerin sorduğu sorgulayıcı ve yönlendirici soruların sayı ve niteliğinin öğrencilerin başarısıüzerindeki etkisi

Sakarya University Journal of Education

2015-Cilt: 5 - Sayı: 1

95-113

54 73