Ömer Gökhan ULUM

Yenilenmiş Bloom Taksonomisine İngilizce Aktif Okuma Becerileri Kitabında Ne Ölçüde Yer Verildiğine dair Eleştirel bir Yaklaşım

A Critical Approach to the Inclusion of the Revised Bloom’s Taxonomy in Active Skills for Reading: Book 1

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

2021-Cilt: 0 - Sayı: 25

1130-1139

bilişsel alan, taksonomi, yenilenmiş Bloom taksonomisi, okuduğunu anlama soruları, okuma becerilerinin değerlendirilmesi

cognitive domain, taxonomy, the revised Bloom’s taxonomy, reading comprehension questions, assessing reading skills

1711