Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Origami Destekli Matematik Öğretimleri ve Öğrenci Öğrenmelerine Yönelik Görüşleri

Implementation of Middle School Mathematics Teachers’Origami-based Lessons and Their Views about Student Learning

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 38 - Sayı: 2

154-171

3416

Benzer Makaleler

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Özgen KORKMAZ, Hüsnü ŞAHİN, Recep ÇAKIR, Feray UĞUR ERDOĞMUŞ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Tutumlarının Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakan Şevki AYVACI, Sinan BÜLBÜL, Kevser TÜRKER

Bilişsel Davranışçı Yaklaşıma Dayalı Grupla Psikolojik Danışmanın Ergenlerin Değer Yönelimleri ve Motivasyonel Eylem Çatışmaları Üzerindeki Etkisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Çağla KARADEMİR, Murat İSKENDER

Öğretmen Adaylarının Öznel İyi Oluş, Algılanan Sosyal Destek ve Kendini Saklama Düzeylerinin İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Feride Sülen ŞAHİN KIRALP, Seda TÜRKÖZ

Investigation of Irrational Beliefs in Adults

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yasin DEMİR, Hatice KUMCAĞIZ

MEB Okul Öncesi Eğitim Programının Anaakım Okul Öncesi Eğitim Programları Açısından İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Turan GÜLÇİÇEK, Funda Eda TONGA, Feyza TANTEKİN ERDEN

Türkçe Öğrenenlerin Dinleme Başarısını Artırmak İçin Kullanılabilecek İki Farklı Uygulama

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Muhammet Raşit MEMİŞ

Sosyal Bilgileri Yerel Coğrafyaya İndirgemek: Şehrimiz … Dersi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi