Hasan Basri KANSIZOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinin Üstbilişsel Yazma Farkındalık Düzeylerinin Ölçülmesi: Bir Literatür İnceleme ve Ölçek Geliştirme Çalışması*

Measuring Metacognitive Writing Awareness Levels of Secondary School Students: A Literature Review and Scale Development Study

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 39 - Sayı: 2

123-152

7655

Benzer Makaleler

Türkiye’de ve Avusturalya’da Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Yüksek Lisans Öğrencilerinin Sosyo-Kültürel ve Ekonomik Sorunları

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hüseyin ASLAN, Kheyransa BABİRZADE

Ortaokul Müzik Ders Kitaplarında Yer Alan Okul Şarkılarının İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Siyar KÖKSAL, Ersan ÇİFTCİ

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Osmanlı ve Fetih Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi Yoluyla Analizi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hilmi DEMİRKAYA, Ahmet KÖÇ, Orhan ÜNAL

Okul Öncesi Eğitiminde Değerlendirme Sürecine İlişkin Öğretmen Tutumlarının İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Büşra GELEBEK ÜSTÜN, Halil UZUN

Dimension Culturelle Dans les Manuels de Méthode FLE

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Anasanat Atölye Seçimleri ve Tutumlar Bağlamında Temel Tasarım Dersini Değerlendirmek

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Zeynep HASIRCI, Berna COŞKUN ONAN

Ortaokul Öğrencilerinin Üstbilişsel Yazma Farkındalık Düzeylerinin Ölçülmesi: Bir Literatür İnceleme ve Ölçek Geliştirme Çalışması

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan Basri KANSIZOĞLU

Değerler Eğitimi Açısından Müzik Dersi Kitaplarındaki Çocuk Şarkıları

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet KARA, Tuğba EMİRHAN