İdris ŞAHİN, Fatma KESİK

Zorunlu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine İlişkin Eğitimci Görüşleri

The Views of Educational Constituencies about the Compulsory Religious Culture and Morality Education Course

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

2019-Cilt: 25 - Sayı: 2

339-366

4915

Benzer Makaleler

An Evaluation of Educational Administration Distance Education Master’s Non-thesis Programs From The Viewpoints of Instructors

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Yılmaz YILDIZHAN, NEZAHAT GÜÇLÜ

The Relationship between the Perception of the Society Related to Teaching Profession and Teachers’ Professional Motivation According to Teachers’ Views

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

ABDURRAHMAN İLĞAN, Hasan CEVİZ

The Views of Educational Constituencies about the Compulsory Religious Culture and Morality Education Course

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Fatma KESİK, İDRİS ŞAHİN

Exploring the Meaningful Work Level of Academics in terms of Different Variables

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

ALİ BALCI, FİLİZ AKAR, İNCİ ÖZTÜRK

Learning Organizations as Predictors of Academic Achievement: An Analysis on Secondary Schools

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Akademisyenlerin İşlerini Anlamlı Bulma Düzeyinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

ALİ BALCI, İnci ÖZTÜRK, Filiz AKAR

Akademik Başarının Yordayıcısı Olarak Öğrenen Örgütler: Ortaokullar Üzerine Bir Çözümleme

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Eğitim Yönetimi Uzaktan Tezsiz Yüksek Lisans Programlarının Öğretim Üyeleri Açısından Değerlendirilmesi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Nezahat GÜÇLÜ, Yılmaz YILDIZHAN