Durmuş KILIÇ, Yavuz SÖKMEN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş, Düşünme Stilleri ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki1

The Relation Between The Metacognition, Thinking Styles and The Academic Achievement Of Preservice Elemantary Teachers

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

2016-Cilt: 24 - Sayı: 3

1109-1126

41 51