Özkan ÇIKRIKÇI

Çocuk ve Ergenler İçin Bilinçlilik Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalişmasi

The Validity and Reliability Study of Turkish Version of Child and Adolescents Mindfulness Measure (Camm)1

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

2016-Cilt: 24 - Sayı: 2 (10.yıl özel sayısı)

905-916

1412

Benzer Makaleler

Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Rolleri ile Okulların Değişime Açıklığı Arasındaki İlişki

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Ahmet AYIK, Zübeyir ÇELİK, Okan DİŞ

Matematik İnanç Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanmasına Yönelik Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Eyüp SEVİMLİ, Seval ERDEN, Kamil YILMAZ, Ali DELİCE

Genel Fizik Laboratuvarı-II Dersinde Kullanılan Proje Tabanlı Öğretim Yönteminin Öz-Yeterlik, Tutum ve Başarıya Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Ayşe SERT ÇIBIK, Elvan İNCE AKA, Kadriye KAYACAN

Yetenek Yönetiminin Bazı Türk Üniversitelerinde Uygulanmasına İlişkin Öğretim Üyesi Görüşleri1

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Ali BALCI, Filiz AKAR

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuvarına Yönelik Metaforik Algıları

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Selçuk ARIK, Esra ÖZDEMİR BENLİ

Öğretmenlerin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi Erkan TABANCALI, Fulya YÜKSEL-ŞAHIN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Erkan TABANCALI, Fulya ŞAHIN YÜKSEL

An Investigation on Intercultural Communicative Competence's Integration Into Textbooks; Language Instructors' Perspectives

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Zeynep KÖROĞLU ÇETİN

Öğretmenlerin BİT Entegrasyon Yaklaşımlarının Ölçülmesine Yönelik Ölçek Geliştirme1

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Erdoğan TEZCİ