Su-Kyeong PARK, Jun-Young OH

Learners' ontological categories according to their mental models of plate boundaries

Learners' ontological categories according to their mental models of plate boundaries

Journal of Turkish Science Education

2013-Cilt: 10 - Sayı: 2

17-34

390

Benzer Makaleler

Attitude towards science learning: An exploration of Pakistani students

Journal of Turkish Science Education

Zubair Ahmad SHAH, Nasir MAHMOOD, Christine HARRISON

Öğrenme amaçlı okuma-yazma etkinlikleri ile zenginleştirilmiş ortamların öğrenci başarısına etkisi

Journal of Turkish Science Education

SALİH UZUN, Nedim ALEV

Differences of science classroom practices in low- and high- performing schools

Journal of Turkish Science Education

EREN CEYLAN, Valarie L. AKERSON

Fen ve teknoloji dersinde yazma etkinlikleri üzerine öğretmen görüşleri

Journal of Turkish Science Education

Dilek AVCI ERDURAN, Tolga AKÇAY

Fen ve teknoloji dersi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin ölçülmesine ilişkin bir test geliştirme çalışması

Journal of Turkish Science Education

Fethiye KARSLI, Alipaşa AYAS

Endokrin sistem konusunun altı şapkalı düşünme tekniğiyle anlatılmasının öğrenci başarısı üzerine etkisi

Journal of Turkish Science Education

M. Handan GÜNEŞ, SİBEL DEMİR KAÇAN

Yaşamımızdaki elektrik ünitesine yönelik öğrenci kazanım düzeylerinin incelenmesi

Journal of Turkish Science Education

ÖMER FARUK KESER, Mehmet Hulki BAŞAK

Learners' ontological categories according to their mental models of plate boundaries

Journal of Turkish Science Education

Su-Kyeong PARK, Jun-Young OH