Fatih BALAMAN, Cengiz TÜYSÜZ

Harmanlanmış Öğrenme Modelinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersindeki Başarılarına, Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisinin İncelenmesi

Researching the Effect of Blended Learning Model on the Science and Technology Course Success, Attitudes and Motivations of 7th Class Students

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

2011-Cilt: 2 - Sayı: 4

75-90

harmanlanmış öğrenme, yüz yüze öğretim, bilgisayar destekli öğretim

blended learning, face to face teaching, computer aided teaching

11375