Merve BULUT, Hatice Özgan SUCU, Barış ERİÇOK, Bengü AKSU ATAÇ

Zorunlu ve isteğe bağlı hazırlık sınıfı öğrencilerinin başarı düzeyleri arasındaki farkın belirlenmesi

The identification of difference between achievement levels of optional and compulsory English preparatory class students

Journal of Language and Linguistic Studies

2018-Cilt: 14 - Sayı: 3

269-280

229

Benzer Makaleler

The necessity of teaching culture in English as a foreign language course: Iranian perspective

Journal of Language and Linguistic Studies

Farzaneh SOLGİ, Dara TAFAZOLİ

Reflective practice: The experiences of pre-service EFL teachers in teaching English

Journal of Language and Linguistic Studies

Umu Arifatul AZİZAH, Joko NURKAMTO, Nur Arifah DRAJATİ

Impact of in-service training on English teachers’ classroom practice at primary level

Journal of Language and Linguistic Studies

Md. ASHRAFUZZAMAN

Length in listening texts as a single determiner of difficulty for comprehension

Journal of Language and Linguistic Studies

BERK İLHAN

Use of humour in language classes: an effective ‘filter’ or affective filter?

Journal of Language and Linguistic Studies

Hasan BİLOKCUOĞLU

Dil bilgisi öğretiminde biçim-anlam-kullanım çerçevesi: yazma becerilerindeki isim cümlecikleri üzerine araştırma

Journal of Language and Linguistic Studies

Adnan YILMAZ

Ana dili İngilizce olan ve olmayanların doktora tezlerindeki üstsöylemsel etkileşimi üzerine bir çalışma

Journal of Language and Linguistic Studies

Zehra KÖROĞLU

İngilizceyi yabancı dil olarak öğretiminde kültür öğretiminin gerekliliği: İran perspektifi

Journal of Language and Linguistic Studies

Farzaneh SOLGİ, Dara TAFAZOLİ