ALİ ARSLAN, Saadettin ŞAHİNER

4th and 5th grade students’ opinions about performance tasks in social studies course

İlköğretim 4. ve 5. Sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde hazırladıkları performans görevleri hakkındaki görüşleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2011-Cilt: 12 - Sayı: 3

19-46

3021

Benzer Makaleler

Sınıf Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejileri ile Çoklu Zeka Alanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Tuğba BABACAN, Tuncay DİLCİ

Orta Öğretim Son Sınıf Öğrencilerinin Öz Algıları Çerçevesinde Çoklu Zeka Profilleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Özgen Korkmaz, Rüştü YEŞİL

İşitme Engelli Öğrenciler ve İşiten Öğrencilerin Okuma Hatalarının Hata Analizi İle Değerlendirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ümit GİRGİN, Yıldız UZUNER, H. Pelin KARASU

The Evaluation of Primary School Turkish curriculum in terms of “listening types”

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Deniz MELANLIOĞLU

Fen, Edebiyat, İlahiyat ve Güzel Sanatlar Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Öz-Yeterlik Algıları

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlhami BULUT, Behçet ORAL

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geometrik Düşünme Düzeyleri ve Tutumları

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayten Pınar BAL

İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal BilgilerDersinde Hazırladıkları Performans Görevleri Hakkındaki Görüşleri1

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Saadettin ŞAHİNER, Ali ARSLAN

İlköğretim Türkçe Öğretim Programının ?Dinleme Türleri? Bakımından Değerlendirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Deniz MELANLIOĞLU