Zübeyde Demet KIRBULUT, Esen UZUNTİRYAKİ-KONDAKÇI

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Özyeterliklerinin Üstbilişsel Öğrenme Yönelimleri ve Üstbilişsel Özdüzenleme ile Yordanması

Prediciting Pre-service Science Teachers’ Science Teaching Efficacy Beliefs through their MetacognitiveLearning Orientations and Metacognitive Self-Regulation

İlköğretim Online (elektronik)

2017-Cilt: 16 - Sayı: 3

1316-1328

114

Benzer Makaleler

Okul Yöneticilerinin Atanmasında Kaotik Dönem ve Etkileri

İlköğretim Online (elektronik)

İdris ŞAHİN, Kadir BEYCİOĞLU, Fatma KESİK

Öğretmenlerin Sosyal Beceri Öğretimine Yönelik Bilgi Düzeyleri ile Öğrencilerin Sosyal Becerileri Arasındaki İlişki

İlköğretim Online (elektronik)

Nevin GÜNER YILDIZ

Modelleme Yeterlikleri ile Sınıf Düzeyi ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Ayşe Tekin DEDE

İlkokul Öğrencilerinin Okuma Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Hanife ESEN-AYGÜN, Çiğdem ŞAHİN-TAŞKIN

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Bağlılık, İşten Ayrılma Niyeti ve Bazı Sosyo-Demografik Özelliklerinin Örgütsel Bağlılığı Yordama Düzeylerinin İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Songül TÜMKAYA, Hasan UŞTU

Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Anne-Babaların Kaygı Durumlarına Göre Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Selahattin AVŞAROĞLU, Ayşe GİLİK

Hayat Bilgisi Öğretimi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İlköğretim Online (elektronik)

Rabia YILAR, Mustafa ÖZGÖL, İSMAİL SARİKAYA

5. Sınıf Öğrencilerinin ‘Besinleri Tanıyalım’ Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Bağlam Temelli Yaklaşımın Etkisi

İlköğretim Online (elektronik)

Ülkü SAKA, Fethiye KARSLİ