Seher YALÇIN, Münevver İLGÜN DİBEK, Hatice Çiğdem YAVUZ

Türk ve Vietnamlı öğrencilerin PISA 2012 matematik okuryazarlığı ile dürtü ve güdülenme özellikleri arasındaki ilişkiler

Relationship between drive and motivation features and PISA 2012 mathematics literacy of Turkish and Vietnamese students

İlköğretim Online (elektronik)

2017-Cilt: 16 - Sayı: 1

178-196

395

Benzer Makaleler

ARCS Motivasyon Modeli’nin Öğrencilerin Motivasyonlarına, Tutumlarına ve Akademik Başarılarına Etkisi

İlköğretim Online (elektronik)

Asude Bilgin, Yakup Balantekin

Psikolojik Güçlendirme, Liderlik Uyumu ve Öğretmen Performansı İlişkisinde Örgütsel Bağlılığın Aracı Rolü

İlköğretim Online (elektronik)

Murat ÖZDEMİR, Safiye Çiğdem GÖREN

Türkiye Himaye-i Etfal Cemiyeti Yayınlarından Bir Kartpostalın Çocuk Hakları Bağlamında İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Azize UMMANEL

Öğretmenlerin Tamamlayıcı Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşlerinin CHAID Analizi ile İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

İlker KÖSTERELİOĞLU, Sevilay KİLMEN

İlkokul ve Ortaokul Öğrencileri ile Velilerin Ev Ödevlerine Yönelik Görüşleri

İlköğretim Online (elektronik)

Sibel DURU, Suna ÇÖĞMEN

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Görsel Programlama Öğretimi Deneyimleri

İlköğretim Online (elektronik)

Esra YECAN, Hüseyin ÖZÇINAR, Tayfun TANYERİ

Sosyal Bilgiler Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği (SÖYÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İlköğretim Online (elektronik)

İbrahim Fevzi ŞAHİN, Melehat GEZER

Bağımsız Öğrenme Farkındalığı Envanteri’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İlköğretim Online (elektronik)

Yasemin Taş, Yavuz Sökmen, Savaş Yeşilyurt, Ahmet Nalçacı