Kerim GÜNDOĞDU, Burcu DÖNMEZ

7. Sınıf Türkçe Dersinde Ayrılıp Birleşme Tekniği (Jigsaw) Kullanımının Akademik Başarı, Öz-Düzenleme Becerisi, Tutum, Erişi ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi

The Effect of Using Jigsaw Technique on Academic Achievement, Self Regulated Learning Skills, Attitudes Toward the Lesson and Retention in 7th Grade Turkish Lesson

İlköğretim Online (elektronik)

2018-Cilt: 17 - Sayı: 2

959-983

104