Esma ÇOLAK
Yaşantısal Öğrenme Kuramının Öğrencilerin Motivasyonel İnançları ve Akademik Başarılarına Etkisi
Effects of the Theory of Experiential Learning on Students' Motivational Beliefs and Academic Achievement
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2013-Cilt: 28 - Sayı: 3
123-136
66
77