Afra Nur AKSOY, Özge KARAKUŞ ÖZDEMİRCİ, Ahmet OK

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programının Eisner’ın Değerlendirme Modeli ile Değerlendirilmesi

Evaluation of Human Rights, Civics and Democracy Curriculum through Eisner’s Evaluation Framework

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 35 - Sayı: 1

136-150

128

Benzer Makaleler

Beden Eğitimi Öğretmenleri için Algılanan Beden Okuryazarlığı Ölçeği’nin Faktör Yapısının Türkiye Örneklemine Yönelik Sınanması

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Süleyman MUNUSTURLAR, Günay YILDIZER

Velilerin Okul İklimi ve Veli Katılımı Algılarının Velilerin Eğitim Durumu ve Çocuklarının Öğrenim Kademesine Göre İncelenmesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan Yücel ERTEM, Gökçe GÖKALP

Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Politika Algıları ile Örgütsel Bağlılıkları ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet ÜSTÜNER, Osman Tayyar ÇELİK

Çalışan ve Çalışmayan Ergenlerin Zorbalık Davranışının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülen BARAN, Pelin ÜLKER ATAV

Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Odaklı Epistemolojik İnançları, Öğrenme Yaklaşımları, Akademik Risk Alma Davranışları ve Ders Başarıları Arasındaki İlişkiler: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İsmail ACUN, Servet ÜZTEMUR, Erkan DİNÇ

Açıklayıcı Fen Metni Okunurken Aktif Hale Gelen Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Kavramsal Anlamaya Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülfem Dilek YURTTAŞ KUMLU, Nejla YÜRÜK

4 – 6 Yaş Grubu Çocuklar İçin Sözcük Derinliği Testinin Geliştirilmesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Tüba KÜÇÜK DOĞAROĞLU, Funda ACARLAR

Akran Zorbalığının Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Yaygınlığının İncelenmesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Füsun GÖKKAYA, Serap TEKİNSAV SÜTCÜ