Serkan UNSAL, Fahrettin KORKMAZ

Analysis of Attainments and Evaluation Questions in Sociology Curriculum according to the SOLO Taxonomy

Öz Düzenlemeli Öğrenme Stratejilerinin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması

Eurasian Journal of Educational Research

2017-Cilt: 17 - Sayı: 69

75-92

73 83