Ümmühan AVCI, Ayşe KULA, Tülin HAŞLAMAN

Engelli Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu: Entegrasyon Düzeyleri ve Sürece İlişkin Görüşleri

Information and Communication Technologies Integration of Disabled Teachers: Integration Levels and Opinions on the Process

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 22 - Sayı: 3

632-652

229

Benzer Makaleler

Ortaokul Öğrencilerinin Görsel Sanatlar Dersine ilişkin Öğrenme Stilleri, Tutumları ve Kazanımları Arasındaki İlişkiler Üzerine Bir Araştırma

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sema KARA

Okullarda Gözlenen Örgütsel Davranışlar: Bir İçerik Analizi Çalışması

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan Yücel ERTEM

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevrim-İçi Bilgi Arama Stratejilerinin İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Şirin ÇETİN, Mustafa ERGUN

Öğretmen Adaylarının Geri Dönüşüm Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sinem DİNÇOL ÖZGÜR

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aslı KAYA, Banu ÖZEVİN

Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Üstbiliş Farkındalık Düzeylerine Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet ERKOL, Sabriye ŞAHİNTEPE

Astronomi-Kimya Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Özel Yetenekli Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa TÜYSÜZ, Ümmüye Nur TÜZÜN

Biyoloji Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Kullanımına Yönelik Lise Öğrencilerinin Tutumlarının İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Fatma AKGÜN, Eda ATALAY