Mustafa Serdar KÖKSAL, Sherry SOUTHERLAND

Pedagojik Hoşnutsuzluk Yaşayan Fen Bilgisi Öğretmenleri İçin Araştırma-İncelemeye Dayalı Öğretime Yönelik Reform Odaklı Hizmet-içi Öğretmen Eğitimi Girişimlerinin Değeri: Bir Beklenti-Değer Bakış Açısı

What is Value of Reform-oriented in-service Teacher Development Attempts on Inquiry Teaching for Pedagogically Discontented Science Teachers? An Expectancy-value Perspective

Eğitim ve Bilim

2018-Cilt: 43 - Sayı: 194

157-184

2719

Benzer Makaleler

Öğretme Yaklaşımları Envanterinin Türkçe’ye Uyarlanması ve Türkiye’deki Öğretim Elemanlarının Öğretme Yaklaşımlarının İncelenmesi

Eğitim ve Bilim

Ufuk AKBAŞ, Erdem AKSOY, Gölge SEFEROĞLU

Ergenlerde Reaktif-Proaktif Saldırganlık İle Ebeveyn Duygusal Erişilebilirliği: Duygu Düzenleme Güçlüğünün Aracı Rolü

Eğitim ve Bilim

Fulya CENKSEVEN ÖNDER, Ahmet Çağlar ÖZDOĞAN

Ortaokulda Ödül Bağımlılığı-Ceza Hassasiyeti ve Ödül Bağımlılığı-Okul Tükenmişliği Arasındaki Yordayıcı İlişkiler

Eğitim ve Bilim

Matematik Okuryazarlığı Soru Yazma Süreç ve Becerilerinin Gelişimi

Eğitim ve Bilim

Furkan DEMİR, Murat ALTUN

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Motivasyon ve İş Doyumlarının Okul Ortamı ile İlişkisi

Eğitim ve Bilim

Dekant KIRAN, Semra SUNGUR

Danimarka'da Türkçe-Danca Konuşan Öğrencilerin Dil Baskınlığının İki Dillilik Temelinde İncelenmesi

Eğitim ve Bilim

Necati DEMİR, Gülşat BİCAN

Zihin Haritası Tekniğinin Keman Eğitimi Derslerinde Kullanımının Öğrencilerin Bilişsel, Devinişsel Becerilerine ve Tutumlarına Etkisi

Eğitim ve Bilim

Ebru ŞEN, Sibel ÇOBAN

Öğretmenlerin Radyasyon Kavramına Karşı Tutum ve Bilgilerinin Değerlendirilmesi

Eğitim ve Bilim

Paşa YALÇIN, Sema ALTUN YALÇIN, Tuğba KARENOĞULLARI