Şenol DOST, Nuri DOĞAN, Nazan SEZEN YÜKSEL, Levent YAKAR

Monitoring Student Achievement with Cognitive Diagnosis Model

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

2021-Cilt: 12 - Sayı: 3

303-320

Cognitive diagnosis, student achievement, g-dina, attribute mastery probability, longitudinal data

72 93