Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlıkları, Tutumları ve Deneyimlerinin Resimli Hikâye Kitabı Seçme Yeterliliklerini Yordama Düzeyi

Pre-Service Preschool Teachers’ Reading Habits, Attitudes, and Experiences as Predictors of Their Level of Competence in Selecting Children’s Illustrated Storybooks

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2018-Cilt: 7 - Sayı: 3

826-852

7871

Benzer Makaleler

BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Tercihlerine Dayalı Öğrenme Önceliklerinin Belirlenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Muhittin ŞAHİN, Sinan KESKİN, Halil YURDUGÜL

A Comparative Study on Iraqi EFL Teachers’ and Learners’ Preferences of Corrective Feedback in Oral Communication

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ali Weli HASSAN, Fadime YALÇIN ARSLAN

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Değer Algıları: Fenomenolojik Bir Analiz

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Servet ÜZTEMUR, Erkan DİNÇ, Yusuf İNEL

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kişisel Okuma Alışkanlıkları, Tutumları ve Deneyimlerinin Resimli Hikâye Kitabı Seçme Yeterliliklerini Yordama Düzeyi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumun Bir Yordayıcısı Olarak Mutluluk: Pedagojik Formasyon Örneği

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Akif KÖSE, Abdullah ÇEVİK

Öğrenci Performans Görevinin Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) Teknikleri İle Değerlendirilmesi: 9. Sınıf Kimya Dersine Yönelik Bir Uygulama

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet YÜKSEL, Ömer GEBAN

Okul Öncesi ve İlkokul Eğitim Programları: Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Rengin ZEMBAT, Hilal İlknur TUNÇELİ, Ezgi AKŞİN YAVUZ, Alper YORULMAZ

Türkiye'de ve Dünyada Fizik Eğitimi Araştırmalarına Kritik Bakış

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Dr. Derya KALTAKÇI GÜREL, Dr. Nilüfer DİDİŞ KÖRHASAN