Nurdan Kavaklı, Sezen Arslan

“Biliyorum İyi Değilim”: İngilizce Öğretmeni Adaylarının Çeviri Hatalarına Dair Bir İnceleme

“I Know that I am No Good”: An Analysis into the Translation Errors of Pre-service EFL Teachers

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 8 - Sayı: 2

688-706

2514

Benzer Makaleler

İlkokulda Örnek Olay Yönteminin Kullanımı: Bir Öğretmen Eğitimi Süreci

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nur ÜTKÜR

Öğretmenler için Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ümit KUL, Salih BİRİŞÇİ, Veli KUTAY

Süreç Temelli Yazma Yaklaşımının Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hacer DENİZ, Sezgin DEMİR

Okullarda Örgütsel Sinizmin Yordayıcısı Olarak Karar Verme Sürecine Katılım

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İsa YILDIRIM, Durdağı AKAN, Sinan YALÇIN

Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Müzik Performans Kaygı Düzeyleri (Ankara-Gazi Üniversitesi Örneği)

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ceren DOĞAN, Belir TECİMER

Okul Öncesi Eğitim Programının Değerlendirme Sorularının Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aysun TURUPCU DOĞAN, Esra ÖMEROĞLU

Eğitime Biçilen Rol: Yetenek Geliştirme Mi? Kimlik Dönüştürme Mi?

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mahmut BOZAN

Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Nasıl ve Ne Kadar Soru Soruyor?

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Güneş KILINÇ, Hüseyin ÇALIŞKAN