Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması

Adaptation of the Academic Amotivation Scale into Turkish Culture

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 52 - Sayı: 1

192-224

4424

Benzer Makaleler

Öğrenci Çeşitliliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Seyithan DEMİRDAĞ

Özel Eğitim Okullarına Avrupa Birliği Projelerinin Katkısının Yönetici ve Öğretmen Görüşleriyle Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yerel Yönetimlerin Yaygın Eğitim Faaliyetlerine İlişkin Kursiyer Görüşleri: İSMEK Örneği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Mehmet Hilmi KOÇ, Tuncer FİDAN

Okul Yöneticilerinin Teknolojik Liderlik Öz Yeterlikleri ve Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Temel ÇALIK, Ömür ÇOBAN, Nedim ÖZDEMİR

Programlama Öğretim Sürecinde Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Hatice YILDIZ DURAK, Tolga GÜYER

4+4+4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Hatice Cigdem YAVUZ

Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların “Işık” Kavramına İlişkin Bilgilerinin Belirlenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Çiğdem ŞAHİN ÇAKIR, Gonca ULUDAG

Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi