507-529
Dijital ve Basılı Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Fatih Mehmet CİĞERCİ, Cengiz KESİK, Mesut YILDIRIM
Yazma Becerisine İlişkin Gözden Geçirme Uygulamalarını Tanılamada Öğretmen ve Öğrenci Yaklaşımları
Gıyasettin AYTAŞ, Rahime ŞENTÜRK
Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlüğü ile İlgili Görüşleri
Diren ÇELİK, Derya ARSLAN ÖZER
Sınıf Öğretmenlerinin Okuryazarlık Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algılarının İncelenmesi
Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN, Dilek SARILAN
Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
Abdullah Talha AKTAŞ, Derya YILDIZ, Devrim DİVRİK, Burak ÖZÇELİK
Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Dinleme Özyeterliklerinin İncelenmesi
Uzaktan Eğitim Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri